教科版小学科学六年级上册21抵抗弯曲PPT课件11

抵抗弯曲单位:广丰县塘墀小学执教者:詹诗思时间:2011年3月教科版科学六年级上册第二单元《形状与结构》思考：房子和桥梁都是依靠什么支撑住的？柱子：直立的材料横梁：横放的材料•科学概念：观察思考：图片上的桥梁哪一部分弯曲和断裂了？横梁的抗弯曲能力研究主题：猜测：横梁的抗弯曲能力与什么有关？实验一：纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系控制哪些条件不变：纸梁的厚度相同，桥墩的高度相同，桥墩的间距相同，放硬币的位置相同，放硬币的方法相同。实验方法：•组长拿出实验记录表，组织组员预测纸梁能承受几个硬币（纸梁能承受的硬币数以纸梁的中部接触到桌面为准），填好数据。•组长拿出准备好的实验材料和组员一起做实验，实验时注意控制实验所需的条件。•小心操作并如实记录。•实验完成后对实验数据进行分析总结。测试记录表（一）纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录纸梁的宽度（以最窄的为标准）1倍宽2倍宽4倍宽抗弯曲能力的大小（用硬币数表示）预测实测实验结果一：增加纸梁的宽度可以增加纸梁的抗弯曲能力。实验二：纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系控制哪些条件不变：纸梁的宽度相同，桥墩的高度相同，桥墩的间距相同，放硬币的位置相同，放硬币的方法相同。实验方法：•组长拿出实验记录表，组织组员预测纸梁能承受几个硬币（纸梁能承受的硬币数为纸梁的中部接触到桌面为准），填好数据。•组长拿出准备好的实验材料和组员一起做实验，并注意控制实验所需的条件。•小心操作并如实记录。•实验完成后对实验数据进行分析总结。测试记录表（二）纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录纸梁的厚度（以粘在一起的张数计算）1张2张4张抗弯曲能力的大小（用硬币数表示）预测实测实验结果二：增加纸梁的厚度可以增加纸梁的抗弯曲能力。大大学以致用：要增加纸梁的抗弯曲能力,增加宽度与厚度之中哪一种方法更好?为什么?学以致用：横梁横着放好,还是立着放好?为什么?生活中还有哪些东西用到了今天所学的科学知识？谢谢！