教科版小学科学四年级上册25溶解的快与慢PPT课件10

执教：经开区东城小学喻杨实验目的：（验证猜想一）搅拌能加快溶解的速度注意事项：1.检查两个烧杯里的水量是否相同，如果多了用滴水管吸出多余的部分；如果不足，用滴管把水补足。2.小组长对组员分工合作，组织学生按相同条件与不同条件进行实验，实验时请轻声交流，3.注意观察实验现象，思考实验结论是什么？并记录下来。说一说：你看到了什么实验现象，得到了什么实验结论？实验现象：搅拌了的红糖溶解的快，没搅拌的红糖溶解的慢。实验结论：搅拌能加快溶解的速度实验目的：（验证猜想二）加热（或者说用热水）能加快溶解的速度实验现象：热水里的红糖溶解的快，常温水里的红糖溶解的慢。实验结论：加热（或者说用热水）能加快溶解的速度实验目的：（验证猜想三）切碎能加快溶解的速度实验条件：相同条件：水量、水温、糖量、颗粒大小不同条件：一个切碎一个不切碎实验结论：切碎能加快溶解的速度影响可溶性固体在水中的溶解快慢的因素为：水是否被搅动水的温度物体颗粒的大小（即表面积）拓展探索：你们能解决老师上课前泡糖水茶的难题了吗？比一比，用什么方法最快？说一说：在日常生活中哪些地方运用到了今天所学的知识？课后作业：回家后，用3颗大小相同的同一种糖，和爸爸、妈妈三个人做个对比实验，来比一比，谁的糖在口里溶解得快？