苏教小学科学六年级下册51各种各样的能量word教案4

（苏教版）六年级科学下册教案第五单元神奇的能量各种各样的能量第一课时一、教材分析教学目标（情感态度价值观、科学探究、科学知识）科学知识能量能使物体动起来；能量有很多种形式，声、光、电、热都是能量的形式；能量还储存在食物、燃料中。科学探究能根据生活经验、资料和实验来认识能量，了解周围存在的能量和形式；经历光、热、声是否是能量的探究过程；能与同伴一起交流和探讨一些有关能量的知识。情感态度与价值观能积极地从事有关能量的探究活动；能积极地与同伴一起合作、交流；在探究活动中培养学生对研究能量的兴趣。教学重点：认识各种各样的能量。教学难点：认识食物.燃料中的能量。二、课前准备教师：课件、“火箭”及“发射器”，实验表格。学生：三、教学过程（含课后活动）教学环节教师活动学生活动构思与调整一、导入揭题：1.播放课件“本单元的小诗歌”——“我相信一定是有什么，托起风筝在蓝天自由飞翔。我相信，一定是有什么，让水车在河边吱呀呀地歌唱。我相信，一定是有什么，让向日葵绽开金黄灿烂的微笑。……我要用智慧的大脑，寻找这背后的神奇……”生答：风、水、太阳。2.师问：“你们知道是什么让风筝飞翔吗？”“什么让水车吱呀呀地歌唱？”“什么让向日葵微笑呢？”（依次出现投影：图片）3.再出现各种图片：它们又是依靠什么“工作”或运动的呢？师小结：像这样能使物体“工作”或运动的本领叫能量。风有风能，水有风能，太阳有太阳能。你还知道哪些能量的名称？师相机板书。生答。二、讨论各种能量的作用。1.师述：我们生活中存在着这么多种能量，它们都有什么作用呢？出示课件：课文中的插图（逐次出示）。a.太阳光可以使植物生长，还能用来发电，还能使热水器里的水变热，能把衣服晒干…b.热能可以将水烧开，还能发电，能把饭煮熟，能给我们取暖……c.电能可以使电灯发亮，还能使电动机转动，使电视机出图像，使电瓶车跑起来……讨论后回答（看哪个小组说得多）学生回答：二、讨论各种能量的作用。d.食物中的化学能可以使我们的身体“工作”，还能使我有力气踢球……e.水能可以使水车转动，可以发电，可以冲洗车辆……f.声能可以使纸片振动，还能使水面泛波……g.风能……3.师小结：太阳能可以发电、晒衣服，热能可以煮饭、烧水，电能可以使家用电器“工作”，化学能可以使我们的身体“工作”，一句话能量可以使物体运动。可以说，我们生活中处处离不开能量，如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。板书设计各种各样的能量太阳光热能电能水能声能风能四、教学后记（反思）