小学语文部编版三年级下册第一单元复习课件2

第一单元复习单元要素：1、边读边想象画面；2、体会优美生动的语句；3、把观察到的事物写清楚。会写的词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦苇发芽长短梅花溪流泛舟减少吹拂赶集聚拢形成偶尔纤细乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线凑近掠过沾满困倦痕迹花瓣莲蓬破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧圆盘眼前画家本领飘动饱胀了不起花骨朵儿融（金融）隔（隔离）燕（燕子）蒸（蒸发）惠（实惠）裹（包裹）崇（崇拜）宗（祖宗）芽（发芽）牙（门牙）泛（广泛）乏（乏味）短（短小）知（知心）聚（聚会）骤（骤然）梅（梅花）海（大海）芦（芦荟）卢（卢布）减（减法）喊（呼喊）拂（拂过）佛（仿佛）形（形式）行（行为）掠（掠夺）惊（吃惊）偶（偶数）遇（遇见）倦（疲倦）蜷（蜷缩）尔（尔后）你（你们）凑（凑巧）奏（奏乐）纤（纤弱）迁（搬迁）痕（印痕）很（很好）瓣（花瓣）辫（辫子）裂（分裂）列（列车）蓬（蓬松）锋（锋利）胀（胀肚）张（张开）势（势力）执（争执）仿（仿照）访（访问）辨字组词散：sǎn（散漫）sàn（分散）杆：ɡān（旗杆）ɡǎn（笔杆儿）挨：āi（挨边）ái（挨饿）骨：ɡū（骨碌）ɡǔ（骨头）曾：cénɡ（曾经）zēnɡ（曾祖父）角：jiǎo（牛角）jué（角色）蚂：mà（蚂蚱）mǎ（蚂蚁）mā（蚂螂）得：dé（得到）de（写得好）děi（得亏）圈：quān（圆圈）juàn（圈养）juān（圈起来）多音字近义词：聚拢—聚集偶尔—偶尔平添—增添姿势—姿态仿佛—好像不光—不只琢磨—揣摩收拢—合拢合成—组成灵敏—灵活款款—缓缓喜欢—喜爱赶紧—赶快（赶忙）光彩夺目—鲜艳夺目顺顺溜溜—顺顺当当反义词：嫩—老益—害乌黑—雪白轻快—沉重活泼—呆板纤细—粗壮闲散—忙碌展开—收拢快乐—伤心合成—分散完整—残缺灵敏—迟钝粗短—细长讨厌—喜欢偶尔—经常（一贯）光彩夺目—黯淡无光顺顺溜溜—别别扭扭近反义词按要求填词语1．填量词一()桃花一()翅膀一()羽毛一()图画一()细线一()木杆2．词语搭配()的春天()的图画()的天空()的湖面()的形象()的小圆点成语积累光彩夺目严丝合缝成语接龙：光彩夺目→目见耳闻→闻过则喜→喜出望外→外强中干→干云蔽日→日月无光冒：A向外透;往上升B不顾(危险、恶劣环境等)C鲁莽;轻率D冒充１白荷花在这些大圆盘之间冒出来。()２林放很爱慕虚荣，经常买一些冒牌的衣服在别人面前炫耀。()３他做事太冒失了，经常惹别人生气。()４爸爸经常冒着雨去加班，我很心疼他.。()闻：A听见B听见的事情;消息.C用鼻子嗅D名声1清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.(C)2爸爸和妈妈都喜欢看新闻联播.(B)3各个岗位上都有埋头苦干、默默无闻的人.(D)短：A.指空间距离小；B.缺少；C.指时间少；D.缺点。(1)夏天到了，白天的时间更长，晚上的时间更短。()(2)我的裤子太长了，妈妈帮我裁短了。()(3)他卖东西不诚信，总是缺斤短两。()(4)同学之间在学习上要互相帮助，取长补短。()一字多义1.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（唐·杜甫《绝句》）2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（宋·苏轼《惠崇春江晚景》）3.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（宋·曾几《三衢道中》）4.江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（唐·白居易《忆江南》）古诗四首六、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)1．《燕子》一文中主要写了伶俐可爱的燕子和如诗如画的春景。()2．《荷花》的作者以朴实清新的语言，描绘了一池荷花盛开的美景，并通过想象抒发了自己喜爱荷花、热爱大自然的感情。()3．《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三首是描写春天的古诗，而《忆江南》则写的是秋天的江南景色。()4．“风景旧曾谙．”中“谙”应读“yīn”。()五、用“\”划去括号里搭配不恰当的词语。(4分)1．水面的小圆晕一圈一圈地(飘荡荡漾)开去。2．二三月的春日里，如毛的细雨由天上(洒落撒落)着。3．清早，我一进门就闻到一阵荷花的(浓香清香)。4．凡是有复眼的昆虫，视觉都很(灵活灵敏)。(1)叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句)______________________________________________________(2)燕子掠过湖面。(扩句)______________________________________________________(3)春天，燕子从南方飞回来了。春天，燕子从南方赶来了。(照样子，改写句子)一场春雨过后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。______________________________________________________(4)发挥想象,将下面的句子补充完整.(１)水是那样清,清得一眼就能看到水底的沙石。(２)草是那样绿,绿得像晶莹的碧玉。按要求写句子阅读训练小草偷偷地笑了春风吹过来了,春雨来了.小草你挤挤我,我挤挤你,嘻嘻哈哈冒出地面来了.草地上好热闹,不信你听听去.迎春花开过了,桃花开过了,杏花也开过了,草地上的花儿也急急忙忙地冒了出来.野菊花开出了小黄花:“看,我是向日葵!”小草们偷偷地笑了,向日葵向着太阳转,哪里是这样!牵牛花挂上红的、紫的、粉的花朵:“看,彩色的小喇叭多神气!”小草们偷偷地笑了,喇叭唔哩哇啦,哪里是这样!灯笼花说:“看,红红的灯笼多精巧!”小草们偷偷地笑了,灯笼亮堂堂,哪里是这样!蝴蝶花得意地向着阳光说:“看,我们蝴蝶多漂亮!”小草们偷偷地笑了,蝴蝶翩翩起舞,你呀,一下子就被捉住了!草地上好热闹,不信你去听听.１照样子,写词语.(３分)嘻嘻哈哈偷偷地笑２春风春雨来了之后,小草.(２分)３文中描写了春天开的哪些花?(３分)迎春花、桃花、杏花、野菊花、牵牛花、灯笼花、蝴蝶花。４小草为什么“偷偷地笑了”?(４分)因为野菊花认为自己是向日葵,牵牛花认为自己是彩色的小喇叭,灯笼花认为自己是灯笼,蝴蝶花认为自己是蝴蝶.上课上课了,董老师抱着一叠大大小小的书本,笑睐眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑……1.根据意思填词语。(2分)(1)形容善于有步骤地引导别人学习。()(2)形容精神饱满的样子。()2.选择答案。(3分)(1)“笑眯眯”是对老师()的描写。A.动作B.语言,C.神态D.心理(2)文中作者把老师比作(),把自己比作()。A.园丁B.红烛C.花朵D.小树苗(3)文章的最后一句话是()A.比喻句B.拟人句C.排比句3.请把你喜欢的句子用“”在文中画出来。(1分)4.请描述一下你的老师上课时的样子。(1分)十、习作展示。(30分)春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，仔细观察，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。把你观察和感受到的写下来吧！题目自拟。学了《荷花》一课,我们仿佛欣赏到了一幅动人的画卷。现在,请把你自己最喜爱的一种植物展现给大家。要求:写出植物的特点,字数不少于300,题目自拟。春天到了,到处都生机勃勃,让我们选择一种植物,走近它,了解它,并写写观察中的发现以及自己的感受,注意内容写具体,句子写通顺,不少于３５０字.