第4课唐朝的中外文化交流七年级历史下册人教版

第四课唐朝的中外文化交流学习目标1．了解唐朝外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、玄奘西游取经等史实。2．介绍玄奘、鉴真等不畏艰险，出国远行，学习交流的事迹，启发学生不怕困难险阻、勇于开3．认识唐代的强盛及其在国际上的地位，从而增强对中华民族优秀传统的认同情感。本课的重点唐朝与日本、天竺的交往本课的难点唐朝对外交往活跃的原因一、创设情境，激情导入同学们喜欢看《西游记》吗？你一定知道孙悟空保护唐僧前往西天取经的故事吧！其实，孙悟空、猪八戒、沙和尚都是作者虚构出来的，只有唐僧在历史上确有其人。你知道在他身上究竟发生了哪些故事吗？《西游记》中关于唐僧的描述与历史上的真人真事有哪些不同呢？要想知道这许许二、学案引导自主学习（请大家读课文思考学案自主学习部分）三、聚焦主题合作探究探究一遣唐使职贡图展示：《职贡图》，1、图上的人物与我们学过的唐朝时期人物的着装、样子一样吗?2、为什么有这么多外国人来中国呢?一、遣唐使小结：1、此图反映了外国使节和周边少数民族携贡品来唐的生动情景。展示《唐朝对外主要交通路线图》小结：2、有东亚的新罗、日本，中亚的波斯、大食，巴尔干半岛和小亚细亚的拂菻，印度半岛的天竺以及东南亚各国等。唐朝时期，国力强盛、经济繁荣、文化发达，因此对周边很多国家发生了很大的吸引力。在对外交往中，唐朝又采取开明的政策，鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。遣唐使船①什么叫“遣唐使”?②描述日本遣唐使团的规模。③为什么日本会派那么多遣唐使来中国?日本当时刚进行“大化改新”，开始从奴隶社会向封建社会过渡，唐朝封建经济的高度发展仔细观察：比较一下日本都城平城京和唐朝长安城的布局有什么相似之处？探究:（1）讨论：根据20页“动脑筋”：日币与唐币有哪些相似之处?（外形、图案、文字、年代：“开元”比“和同”早88年。）（2）日本受唐朝文化影响很大，还表现在哪些方面?归纳（1）外形、图案、文字、年代：“开元”比“和同”早88年。（2）政治制度、文字书法、社会风尚、都城建筑、铜钱样式、诗歌、菜肴、茶道、登高节等。二、鉴真东渡鉴真盲目航东海一片精诚照太清舍己为人传道义唐风洋溢奈良城鉴真东渡日本奈良唐招提寺从鉴真六次东渡中，你们能得出什么启示？学习方式日本派谴唐使和留学生到中国访问和学习唐朝对日本文化的影响1、仿唐制进行政治改革2、参考汉字，创造日本文字3、社会生活、风俗、饮食、服饰等方面保唐朝人的某些风尚鉴真东渡时间：唐玄宗时期经过：六次东渡到达日本影响：对中日文化交流作出了重大贡献唐与日本的关系议一议：日本向唐朝学了许多东西，推动了日本社会的进步。今天日本在某些方面走在了我们前面，我们应向日本学习什么?（学生自由回答）讨论：1、玄奘是何时去的天竺？他为什么要到天竺去？他去的顺利吗？他在天竺有何成就？他回国后又有什么重大成就？2、同学们对《西游记》这部小说非常喜爱，想一想书中唐僧的描写与你所了解的玄奘有何不同？三、玄奘西行玄奘西行图玄奘讲经处那烂陀寺遗址《玄奘取经回长安图》《大唐西域记》长安兴教寺玄奘墓塔大雁塔地宫供奉的玄奘舍利返回玄奘结合你们看到的影视作品《西游记》，比较一下书中的玄奘与影视作品中的唐僧有何异同？代表：玄奘西游时间：唐太宗时期影响：对中印文化交流作出贡献。《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。唐朝与天竺的关系1、为什么隋唐时期对外交往如此繁盛？2、唐朝采取什么样的外交政策？它与当今的开放有什么区别？【点播】：1、唐朝前期的繁荣和强盛；2.唐朝采取的外交政策是对外开放。唐朝对外交往十分频繁，但封建时代的交往，多在政治、文化方面，经济交往的比重还很小，相互间的赠品和回礼，与当今的国际贸易无法相提并论。活动探究：今天的中国正处于改革开放，经济高度发展时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？四、课后作业（见学案）五、总结梳理整合提高1、你还有什么疑惑？2、知识小结：今天我们学习了唐与日本、天竺的交往事实，知道并掌握了唐朝对外政策及原因。板书设计：唐朝的中外文化交流一、遣唐使二、鉴真东渡三、玄奘西行