弘扬中华民族精神教案

弘扬中华民族精神山东省沾化县第一中学刘锋邮编256800【教学内容分析】今天，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。如何立足于建设中国特色社会主义伟大实践，继往开来，与时俱进，继承和弘扬民族精神，是我们必须面对的课题。本框分为三目，第一目，从中华世纪坛的熊熊圣火引申中华民族精神薪火相传，越燃越旺。近百年来中华民族精神的丰富和发展主要体现在中国共产党领导人民进行艰苦奋斗的历程中。教材分别从新民主主义革命时期和社会主义革命和建设时期两个阶段进行论述。第二目，主要讲弘扬和培育民族精神是文化建设的极为重要任务。分别从提高全民族综合素质，增强综合国力，坚持社会主义道路三个方面说明要求永远高擎中华民族精神的必要性和重要性是本课时重点。第三目，从当前现实出发，说明要立足新的实践继续丰富和发展民族精神，书写中华民族精神新篇章。[课标要求]理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。长征精神、延安精神、雷锋精神、抗洪精神、载人航天精神、抗“非典”精神等，显示了中华民族精神的时代特点和伟大力量。[教学目标]1、知识目标识记：中华民族精神的形成和发展，中国共产党对民族精神的继承和弘扬。理解：弘扬和培育中华民族精神的重要意义。分析：结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性，人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。2、能力目标①结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针和政策，增强对党和社会主义祖国的热爱之情。②结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。3、情感态度价值观目标①增强对社会主义祖国、中国共产党的热爱之情。②增强爱国主义情感，坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。③具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报效祖国。[重点]①中国共产党对民族精神的丰富和发展②弘扬和培育中华民族精神的重要意义[难点]结合中国特色社会主义现代化建设的实践，丰富和发展民族精神[教学方法]启发式、探究式教学为主，计算机辅助教学[教学手段]以课件为链接形式。[教学准备]课前，布置全班预习，并分成4个小组，分别探究4个主题，做到简明扼要，实事求是，用简易的课件形式汇报交流：①探究新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神的主要内容；②探究社会主义革命和建设时期大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神的主要内容；③为什么必须大力弘扬和培育中华民族精神；④中学生如何立足于建设中国特色社会主义伟大实践，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。[导入新课]教师活动：展示长征组画和毛泽东的《长征》诗篇，同步播放《长征》歌曲问题：是什么让这支部队一次次从近乎毁灭的打击中转危为安？是什么照耀了两万五千里漫漫征途，将一段段千难万险的路途化为地球上最绚丽的红飘带？学生活动：感知长征精神在革命胜利中的巨大作用（讨论发言）——第一步情感铺垫教师活动：展示《中国的脊梁》问题：中国的脊梁是谁？是什么力量使他们至生死之不顾，抛头颅洒热血？学生活动：思考，（总体感知民族精神的巨大作用，从而全面激发情感）——情感的深化（教师利用情感的激发引入新课）[教授新课]教师活动：问题；为什么要建设中华世纪坛，中华世纪坛永不熄灭的圣火象征着什么？学生活动：结合课前对世纪坛的了解，回答问题——民族精神世代相传，永不熄灭历史的车轮带我们滚滚驶入新世纪，我们依然难以忘怀那些对中华民族做出过巨大贡献的先烈们。鲁迅说：“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。教师活动：布置探究任务1、你知道，中华民族精神的发展经历了一个怎样的过程？2、新民主主义革命时期主要表现有那些？3、社会主义革命和建设时期的表现有那些？4、他们的共同内涵是什么？学生活动：分组探究民族精神，展示课前探究结果学生甲组：展示新民主主义革命时期精神：井冈山精神长征精神延安精神红岩精神西柏坡精神井冈山精神红岩精神西柏坡精神延安精神主要内涵是：坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗。其中坚定的革命信念是这一精神的主题，体现了井冈山精神的最显著特征。主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。主要内涵：敢于斗争，敢于胜利，实事求是，艰苦奋斗。主要内涵是：坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。学生乙组：展示社会主义革命时期和建设时期的精神雷锋精神两弹一星”精神大庆精神抗非精神抗洪精神载人航天精神等活动一：播放全国各地学生雷锋精神录像。问题：雷锋精神为什么永放光芒？揭示内涵：主要内涵是：“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”的“全心全意为人民服务”的雷锋精神。活动二：展示两弹一星”精神大庆精神抗非精神抗洪精神载人航天精神的图片，阐明内涵“两弹一星”精神抗洪精神大庆精神抗非精神抗非精神主要内涵是：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”。主要内涵是：“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”。主要内涵是：“万众一心、众志成城，团结互助、和衷共济，迎难而上、敢于胜利”的抗击非典精神。主要内涵是：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，讲求科学的求实精神。胸怀全局、为国分忧的奉献精神。教师活动：总结学生的分析，问题：上述精神有什么共同的内涵，结合时代背景，谈一谈某种精神的现实意义学生活动：概括民族精神的内涵，阐明一种民族精神的伟大意义（航天精神对社会各界的激励作用）教师活动：播放《民族精神宣传月活动》的报道问题：全国各地为什么这么重视民族精神的宣传？学生活动：合作、探究（主要阐述民族精神的作用，注意适当评价学生结合现实对民族精神的评价）教师活动：播放《神六发射实录》问题：看到神六的升空，你有何感受？学生活动：畅谈自己的感受（学生的情绪和精神比较激昂）[知识总结]教师活动：展示教学案例《各国注重民族精神教育》:美国以强化“美国精神”为公民教育的重点．俄罗斯近年先后制定了对全民特别是对青少年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神．韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”．问题：各国为什么注重对公民的民族精神教育？学生活动：结合材料，合作探究（分析民族精神在公民教育中的直接和间接作用）[知识总结]主要内涵：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。党的十六大报告指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”1、是提高全民族综合素质的必然要求民族的发展不仅取决于经济、科技发展水平而且取决于民族的综合素质民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现[辩论]教师活动：出示辩论辩题学生活动：分为甲乙两组进行辩论甲组：注重以经济建设为主，不搞民族精神建设乙组：注重阐明民族精神的作用和意义教师总结：牢牢把握经济建设的中心地位，但是更要加强民族精神建设，只有不断加强文化建设，才能促进经济更好的发展。同时为经济建设指明方向问题。民族精神也是一个综合国力的组成部分和标志。教师活动：展示教学案例《审视自身》据统计，在全球最大地３００家传媒企业中，１４４家是美国企业，８０家是欧洲企业，４９家是日本企业．美国及其他西方国家控制了全球媒体的９０％．许多国家的电视节目中，美国节目占到６０％－７０％，有的占到８０％以上，而在美国，外国节目仅占１％－２％．美国电影的总产量仅占世界电影产量的６％，而在世界电影市场的总体占有率达到８０％．问题；通过辩论和材料，给我们什么启示？[知识总结]2、是不断提高我国国际竞争力的要求中华民族精神（中华文化的精髓）凝聚和动员民族力量展示民族形象增强综合国力至关重要因素之一观观点点一一：：经经济济建建设设是是所所有有工工作作的的中中心心，，弘弘扬扬民民族族精精神神是是可可有有可可无无的的。。观观点点二二：：弘弘扬扬民民族族精精神神有有利利于于经经济济的的发发展展和和综综合合国国力力的的提提高高。。弘弘扬扬民民族族精精神神是是十十分分必必要要的的。。教师活动：展示教学案例《十条戒令》1.尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们蔑视、鄙视、进一步反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条。替他们制造对色情的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。2.一定要尽一切可能，做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波……核心是宗教传布。只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。3.一定要把他们的青年的注意力从他们以政府为中心的传统引开来。让他们的头脑集中于体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，以及宗教迷信。4.要利用所有的机会，甚至举手投足、一言一笑，来破坏他们的传统价值观。我们要利用一切来毁灭他们的道德人心。摧毁他们的自尊自信的钥匙：就是要尽量打击他们刻苦耐劳的精神。问题：我们该怎样去做？学生活动：结合材料，合作探究（注意通过材料看民族精神的作用）[知识总结]3、是坚持社会主义道路的需要弘扬和培育民族精神顶住霸权主义的种种压力抵制外来腐朽思想文化的影响———————[过度]一个国家、一个民族离不开民族精神，我们的社会主义现代化建设更需要民族精神教师活动：播放《浙江嘉兴发扬革命精神为民排忧解难》的录像，让学生感知，新时期民族精神的作用问题；新时期民族精神发挥怎样的作用，我们为什么要发展？学生活动：阐述新时期弘扬民族精神的必要性和重要性教师活动：问题：既然我们要担负弘扬民族精神的重任，那我们应该怎样去做呢？学生活动：阐述自己的观点和做法勤奋学习立志报国建功立业艰苦奋斗实现理想[课堂小结]丰富和丰富和发展发展必要性必要性共同续写民族精神的新篇章共同续写民族精神的新篇章新民主主义革命新民主主义革命社会主义革命、建设社会主义革命、建设改革开放改革开放提高民族素质提高民族素质增强国际竞争力增强国际竞争力坚持社会主义道路坚持社会主义道路弘扬和培育中华民族精神弘扬和培育中华民族精神必要性必要性重要性重要性要求要求课堂总结课堂总结[巩固练习]1.1999年12月31日23时45分，江泽民点燃了中华世纪坛的圣火，预示着中华民族精神将在未来岁月中奏响新的乐章。据此说明正确的是（）①圣火象征着中华民族的精神②中华民族精神是稳定不变的③民族精神具有传承性④中华民族精神就是中国共产党人的精神A.①②B.②③C.①③D.②④答案：C2.“既然经济建设是所有工作的中心，一切活动都必须围绕经济建设展开，那么，弘扬民族精神是可有可无的事。”这种观点（）①是及其有害的②认为民族精神对社会发展具有巨大的促进作用③没有看到民族精神是一个民族的灵魂，如果没有高昂的民族精神，就谈不上搞好经济建设④认为弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高A.①②B.②③C.①③D.②④答案：C3.1999年12月31日23时45分，江泽民点燃了中华世纪坛的圣火，预示着中华民族精神将在未来岁月中奏响新的乐章。据此说明正确的是（）①圣火象征着中华民族的精神②中华民族精神是稳定不变的③民族精神具有传承性④中华民族精神就是中国共产党人的精神A.①②B.②③C.①③D.②④答案：C4.“既然经济建设是所有工作的中心，一切活动都必须围绕经济建设展开，那么，弘扬民族精神是可有可无的事。”这种观点（）①是及其有害的②认为民族精神