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《泥玩具》教学设计一、教学目的:1、通过欣赏中国民间泥玩具,了解和接触一些民间泥玩具的知识。(了解)2、在欣赏过程中,使学生受到美的熏陶,培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。(接受)二、教学重难点:教学重点:了解中国民间泥玩具的特点。教学难点:启发学生认识、感受中国民间泥玩具的艺术风格和特点。三、教学准备:1、教具:计算机、CAI课件、大屏幕投影、实物展示台、部分民间玩具实物。2、学具:各种民间玩具。教学过程:一、导入新课:1、欣赏民间玩具实物,引入课题。2、出示课题二、欣赏泥玩具(注:所有图片欣赏的玩具都通过电脑及大屏幕进行展示,部分比较小的实物玩具通过视频展示台欣赏。)1、导言:中国的民间玩具,历史悠久。泥土是我们周围最不起眼的东西,但千百年来,我们的民间艺术家却用它雕塑出许许多多造型优美、形象可爱的艺术品。2、欣赏《彩色羊》《大叫鸡》《花小狗》《娃娃鱼》《麒麟送子》小组讨论:①问:这是用什么材料做的?②问:这些是用来做什么的?有什么特点?(玩具,样子很可爱)③问:它们主要用了哪些颜色?(红、黑、黄、绿、蓝)三、艺术实践模仿民间泥玩具的造型特点和色彩,创作一个可爱的泥玩具。教师指导创作。四、小结:同学们,劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看又有趣的民间玩具,给我们小朋友带来了很多美的享受和欢乐。我们该怎么做呢?教学反思:本课是“造型·表现”领域的课程,也是陶艺教学系列中的一课。陶艺的制作方法十分丰富,手捏成型技法最适合本课创作泥玩具,适合小学生在课上学习、掌握。泥玩具是民间流传历久不衰的工艺品,河南民间的“泥咕咕”、“泥泥狗”,无锡惠山的泥人,天津的泥人张,都是极有特色的作品。民间艺人的作品不仅造型质朴天然,色彩上也极具特色:用色浓烈鲜艳,纹饰简洁质朴,别有一番率真、清新的的美感。我在课前搜集了一些民间泥玩具的图片资料,为学生展示了祖国各地民间艺人制作的泥玩具,形象优美质朴,色彩绚丽明快。引导学生观察思考,激发学生自主发现造型、用色的规律,参考民间艺人的作品,大胆创作自己的泥玩具。我在课件中选用的民间泥塑玩具图片,不仅启发了学生发现制作、装饰泥玩具的方法,还让学生在动手操作中感受到民间艺术的独特美感与持久魅力。让学生在捏泥涂色的真实体验中感情传统文化的魅力。
本文标题:人美小学美术四上第11课玩泥具word教案4
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