2015小学减负调查问卷分析

减负调查问卷分析四年二班为深入了解学生的课业负担，促进学校的教学工作，我校在学生和家长中进行了一次无记名的问卷调查活动。学校对这次问卷调查非常重视，对回收的调查问卷进行了认真地汇总与分析。现就这次调查进行如下分析：一、作业时间调查显示，在家庭作业这方面，中午的时间，学生用来休息和活动，并未有占用这段时间来安排作业内容。而在家庭的书写作业中，每天也是在半小时内完成，大部分学生晚上8点左右就能将作业完成，更够很早入睡，保证转天在校的学习生活质量。二、作业量通过本次调查显示，在语文、数学、英语、科学、音乐等9门学科当中，语文、数学和英语这三门课程是学生们认为晚上家庭作业留的最多，但并未觉得作业量很大，尤其部分家长还提出建议提高作业量，提升学生的知识水平，这叫要求教师设置的晚上家庭作业更为高效典型。三、课余时间这次调查显示，教师非常尊重学生，重视学生的全面发展，在学校没有占用学生的“两操一活动”时间讲课或者留学生在班里做作业的违纪现象，不拖堂，学生都能参加自己感兴趣的兴趣小组，按时上下学。中午饭后也是学生自行安排读书、休息等其他活动。四、收费方面调查显示，学校不存在乱收费的现象，仅收取学生的作业本费、校服费和保险费，教师没有另设补习班，也就更没有学生参加教师补习班的现象。针对问卷调查的总体情况，在以后的教学中，教师要更新教育教学观念，在关注学生学习的同时，关注学生的发展，关注学生的心理健康，尤其对学习困难学生，更要付出爱心、耐心和恒心，使学生体验到学习的乐趣，进而缓解学习压力。凡是学生通过自己的阅读、思考可以解决的问题，教师没有必要再做讲解，以免浪费宝贵的学习时间和阻碍学生学习能力和学习积极性的发展；对学生需要教师帮助、指导才能完成的学习任务，教师要会引导学生去积极思考，让他们在探索中获得成功；对于学生错误的或不完善的思考，教师也不要马上去否定或纠正，而是舍得花一些时间引导学生通过重新思考让他们自己去纠正或完善自己的思考。