省略号的用法

省略号的用法1表示列举的省略2表示说话断续或延长，说话的迟疑或转折；3表示引文的省略4表示重复词语的省略5表示话未说完或意犹未尽；6表示谈话者的沉默或思考。练习：1、上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。（）2、可恶！然而……。四叔说。（）3、动物园里有大象、老虎、狮子、熊猫„„很多种动物。（）4、他用微弱的声音说：“你么要„„好好学习„„”（）5、几十分钟的时间内，我想了很多，很多„„（）6、“常回家看看，回家看看„„”每当听到这首歌，我的心里便激起了对父母的思念之情。7、铃，铃……‛小闹钟叫了起来。（）8、在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的‚读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。‛9、他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：‚你们要……好好学习……将来……老师，我……昨天……昨天错怪了你。10、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊„„”11、在广州花市上，牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰„„春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。12、我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员„„”13、想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽„„14、凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈„„”老鹰一听，想：“啊！原来就是找个树杈，挺简单，我会了。”15、我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。”16、穿长袍的问：“这位是„„”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。()17、、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下„„（）18、“可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。”（）19、“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......”（）20、“谢谢上帝，总算活着回来啦。„„我不在，你在家里做些什么呢？”（）21、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张„„”（）22、瀑布„„„„山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。„„„„()23、嗒嗒嗒„„从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。()24、小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我„„我过不去。”（）25、亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！„„（）26、我仰着头数起来，“一、二、三„„”数呀，数呀，数到后来就糊涂了。（）27、母亲大声问：“你来干什么？”“我……”（）28、有事快说，别耽误妈干活!”“我……要钱……”（）29、“快卧倒„„”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。30、辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故„„的含义。31、原来如此......32、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„”（）33、“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（）34、“那本书放在哪里？左边第二排，不错……”(）35、你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……36、最后，我会想像作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而(37、想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……(）38、“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。39、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……40、毛主席说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……”41、爷爷说：春天的小女儿，爱上了我们这小小的山村，冬天的时候，她就住在我家的这眼泉水里……42．“你看它们那小模样！啧啧„„”海鸥听见老人呼唤，马上飞了过来，把他团团围住。（）43、“我们把太阳迎进祖国„„”这是我们哨所的哨歌。（）44．这幅名扬中外的画作，让我想了很多„„（）45．妈妈说：“这就是你的好朋友吧„„”（）46．春天到了，花坛里热闹起来了，紫红的、淡紫的、雪白的„„美丽的鲜花装点着欣欣向荣的季节。（）47．“小梁，别浪费东西了。我„„我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去。”48．“我没把你们照顾好。看，你们都瘦得„„”老班长粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂下去了。49．爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙拾落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励„„()50．它去年没有来，今年也没有来„„海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！（）51.呜哇，呜哇„„娃娃放声大哭。52．侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”„„（）53.一只青蛙突着两眼，蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱„„”()54．当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧„„”“啊！请您现在就买吧！”男孩子乞求说。()55．孩子们高兴地对他说：“再见！„„”()56、听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及了，请马上设法空运„„空运！”57.周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张„„”58.后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》„„只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。（）59.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾„„（）标点符号歌：一句话完了，划个小圆圈“。”中间要停顿，圆点带个尾“，”并列词语间，点个瓜子点“、”总结导语前，上下两圆点“：”并列分句间，圆点加逗点“；”疑问与发问，耳朵坠耳环“？”命令打招呼，滴水下屋檐“！”引文特殊词，蝌蚪上下窜“‚‛”转折或注释，一横写后边“——”意思说不完，六点紧相连“……”破折号的用法它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：‚这——。‛3、表示解释说明。例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。例2：这是在年的最后一天——大年夜。4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！5、表示递进的意思。例如：团结——批评和自我批评——团结双引号的用法及举例一、直接引用二、特殊含义三、强调意思四、特定称谓1、人们都说：“桂林山水甲天下”。()2、黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。()3、多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。()4、鬼子来“扫荡”了。()5、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。()6、我看见了”雨后春笋”的画面。()7、荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。()8、大家采集“茅茅针”。()9、说“认识”，其实我并不理解他。()10、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。()11、罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。()12、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。()13、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。()14、百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”。()15、号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。()16、那“鸟有天堂”的确是鸟的天堂。()17、巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。()18、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。()19、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。()20、让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！()21、如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。()破折号的用法及举例一、表示解释说明二、表示意思的递进三、表示意思的转折或话题转变四、表示语音延长五、表示说话断断续续六、用于歇后语，引出语底1、各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。（）2、带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。（）3、每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工。（）4、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（）5、我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！（）6、“小林——，我来了！”他大喊着。（）7、“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。（）8、我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——。（）9、那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——。（）10、团结——批评——团结。（）11、“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？”（）12、兔子的尾巴——长不了。（）13、猪鼻子插大葱——装大象。（）14、一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。（）16、你的生日——四月十八日。（）17、大家都去学习去，——提壶开水来。（）18、“可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你。——还有你，我的儿！”（）19、“卖——扇子啦！”（韩起《荷花》）（）破折号用法：1用于行文中解释说明的部分。2用于话题突然转变。3用于声音延长的拟声词后面。4用于事项列举分承的各项之前。引号的用法：1用于行文中直接引用的部分。2用于需要着重论述的对象。3用于具有特殊含义的词语。4引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。1、体会省略号的用法。A、表示文中省略的部分。B、表示声音断断续续。C、表示语意含蓄，让读者去想象。①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。（）②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（）③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（）2、判断破折号的用法。A、表示语言中断或声音延长。B、表示意思递进或转折。C、表示对上文的解释、说明。①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。（）②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（）③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。（）④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。（）3、体会引号的用法。A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词语。C、表示引用特定的词语。D、表示否定或讽刺。①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（B）②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。（C）③人们都说：“桂林山水甲天下。”（A）④弟弟被评为“三好学生”。（C）特定的词语。破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。其作用主要有：1、表示注释。如：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。2、表示意思的转折及转换。2如：到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。3、表示意思的递进。如：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。4、表声音的延长、中断或停顿。如：（1）这时，我忽然记起哪本杂志上的访问记——“哦！您，您就是——”（阿累《一面》）（2）“卖——扇子啦！”（3）但接着敲门声，却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“信——”（4）“放炮了——”练习：1.一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。（）2.连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。（）3.“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（）4.它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。（）5.近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬„„（）6.来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（）7.这就是我——一个小学生的心里话。（）8.卢沟桥的狮子——数不清。（）9、我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味!()10、我又发现了一块“绿洲”一小镇的文化站有几百