2013年上海市初中学业考试生命科学试卷

上海市教委教研室保留版权学业考试2013初中生命科学试卷第1页（共6页）2013年上海市初中学生学业考试生命科学试卷（闭卷考试，考试时间60分钟。成绩分优、良、及格和不及格四个等第。）题号一二总分等第得分一、选择题（将下列各题中一个正确选项的编号填入括号内）1．一群形态相似，结构、功能相同的细胞与细胞间质联合在一起，组成……………（）A．细胞B．组织C．器官D．系统2．下列结构不属于结缔组织的是………………………………………………………（）A．血液B．平滑肌C．软骨D．骨3．用显微镜观察人体的组织装片时，选用的目镜是“16×”，选用的物镜是“10×”，则细胞放大倍数为………………………………………………………………………（）A．10倍B．16倍C．26倍D．160倍4．一名患者身材矮小、智力低下，他在幼年时很可能缺少……………………………（）A．甲状腺激素B．性激素C．生长激素D．胰岛素5．下列现象中属于生物不遗传的变异的是……………………………………………（）A．枯叶蝶的形态像一片枯树叶B．蝌蚪长大变成青蛙C．雷鸟在冬天换上白色羽毛D．同一果实内的种子，有的饱满粒大，有的干瘪粒小6．下列疾病中，不属于传染病的是……………………………………………………（）A．肺结核B．狂犬病C．高血压D．艾滋病7．为了预防麻疹，一些同学注射了麻疹疫苗。从免疫学的角度看，给人体接种的疫苗和在体内发生的免疫反应分别是………………………………………………………（）A．抗体、非特异性免疫B．抗原、非特异性免疫C．抗体、特异性免疫D．抗原、特异性免疫8．以下各项中，不属于心肺复苏主要内容的是………………………………………（）A．开放气道B．口对口人工呼吸C．测量血压D．胸外按压9．一些低强度、不间断、长时间的运动，能使人体在不缺氧的状态下进行，并保持适度的呼吸和心跳频率，这些运动方式叫做有氧运动。据此判断，以下不属于有氧运动的是…………………………………………………………………………………………（）A．骑自行车B．慢跑C．爬楼梯D．60米短跑上海市教委教研室保留版权学业考试2013初中生命科学试卷第2页（共6页）10．小马同学不慎割伤了前臂上的静脉，出血较多。在送医院之前，应该立即采取的措施是………………………………………………………………………………………………（）A．在伤口上涂抹消炎药膏B．用消毒纱布覆盖伤口C．压迫止血D．用蒸馏水把伤口冲洗干净11．植物界中最高等的类群是………………………………………………………………（）A．被子植物B．裸子植物C．苔藓植物D．蕨类植物12．下列能发育形成种子的结构是…………………………………………………………（）A．花托B．花柱C．子房D．胚珠13．以下动物中，属于节肢动物的是………………………………………………………（）A．蜘蛛B．蚯蚓C．海参D．海蜇14．某同学将6种生物依据某一标准进行分类，结果如下方框内所示。他进行分类的依据是………………………………………………………………………………………………（）A．脊柱的有无B．体温是否恒定C．呼吸方式的不同D．运动方式的不同15．下列有关分类特征的解释中，正确的一项是…………………………………………（）A．越是大的分类单位中，生物之间的共同特征越少B．越是小的分类单位中，生物之间的亲缘关系越远C．在同一分类单位中，生物之间的特征是完全相同的D．越是小的分类单位中，生物种类就越多16．生长在同一块田里的水稻和稗草之间的关系称为……………………………………（）A．互助B．竞争C．捕食D．共生17．农田生态系统中，假设有两条主要的食物链（如右下图所示）。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是…………………………………………………………（）A．有利于生态系统的稳定B．水稻虫害严重C．蛇的数量迅速增加D．鼠的数量迅速增加18．以下关于碳循环的描述正确的是………………………………………………………（）A．碳循环多数以二氧化碳的形式进行B．大气中的二氧化碳都来自化石燃料C．动物呼吸产生二氧化碳，植物呼吸产生氧气D．碳循环不需要微生物的参与19．以下可能造成外来物种入侵的是………………………………………………………（）A．制定相关法律法规B．加强出入境口岸动植物检疫C．将国外带来的宠物放归野外D．慎重引进国外的物种20．为保证教室内的空气清洁新鲜，应避免的做法是………………………………………（）类群1：蜗牛、虾、蝗虫类群2：眼镜蛇、鲫鱼、麻雀上海市教委教研室保留版权学业考试2013初中生命科学试卷第3页（共6页）A．保持室内空气流通B．摆放适宜的绿色植物C．勤打扫教室及环境D．紧闭门窗二、简答题21．右图是人体侧面示意图。请回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）（1）图中①是__________腔，内有人体的重要器官------脑；②是椎管，内有____________。它们共同构成了人体的中枢神经系统。（2）将体腔分为胸腔和腹盆腔的是[④]____________。（3）图中表示胸腔的是[]，内有_____________等器官。（4）图中表示腹盆腔的是[]，腹盆腔中属于消化系统的器官有___________，属于泌尿系统的器官有_________。22．右图为人体血液循环系统模式图。请回答：（1）血液获得氧气的器官是___________；血液获得养分的器官是___________。（2）机体产生的代谢终产物（如尿素等），主要通过肾的___________过程，形成尿液，最终排出体外。（3）组织细胞从____________获得氧气和养分。（4）从图中可以看出，物质的运输和交换是通过_________系统来完成的，该系统在维持内环境的稳定中起着特殊的作用。（5）人体内环境的稳定与_____________、__________________、_________________和______________等系统有关。23．下图是人类一对染色体的遗传图解。请回答：（1）染色体是由_________和蛋白质组成的。图中的X和Y染色体称为_______染色体。（2）父亲和母亲体细胞中的染色体数是23对，子女体细胞中的染色体数是________条。（3）从图中可以看出，后代1的性别是________。其体细胞中的两条x染色体，一条来自__________，一条来自__________，因此子女具有父母双方的____________物质。后代1后代2上海市教委教研室保留版权学业考试2013初中生命科学试卷第4页（共6页）24．为提高师生应对紧急突发事件的能力，掌握在火灾中迅速逃生的基本方法，某校举行应急疏散演练。请回答：（1）学生听到相关指令后立即疏散，人体的这种通过____________系统对刺激作出的反应叫做_____________，完成该活动的基本结构叫做___________，其中感受器位于_______内，感受器兴奋并产生神经冲动，经过___________传递到中枢。（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量有害气体经过__________进入肺。（3）演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快等，各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为一个________________。25．下面是某同学家中存放的中药板蓝根颗粒物的说明书（节选）。请回答：（1）说明书中“OTC”表示该药属于非处方药，说明该类药物不需要凭________即可到药店购买。该药物适于治疗_____________。（2）本说明书中与用药安全有关的项目有_____________、_________________等。（3）在该板蓝根颗粒的外包装上印有生产日期为：2012年1月11日，请问该药应当在_____________之前服用。26．请将下列传染病及其预防措施一一对应，在表格内填上传染病的相应编号：传染病编号预防措施加强饮食卫生，不吃不洁食物注意室内通风，少去人多的公共场所消灭蚊虫、接种疫苗勤洗手，不用脏手揉眼睛A．流行性乙型脑炎（生物媒介传播）B．流行性感冒（空气传播、接触传播）C．甲型肝炎（饮食传播）D．结膜炎（接触传播）27．请回答有关植物叶结构的问题：（横线上填写文字，方括号内填写编号）（1）要观察图2所示的结构，可采用图1所示的__________方法制作临时装片，该实验需要的用具材料有：显微镜、刀片、镊子、载玻片、盖玻片、染液、植物的叶、夹持物、培养皿和____________。板蓝根颗粒（冲剂）说明书OTC【药品名称】板蓝根颗粒【汉语拼音】BanlangenKeli【成分】板蓝根。辅料为蔗糖、糊精。【性状】本品为棕色或棕褐色的颗粒：味甜、微苦。【作用类别】本品为感冒类非处方药。【功能主治】用于病毒类感冒、咽喉肿痛。【用法和用量】口服，一次半袋~1袋，一日3~4次。【注意事项】1．忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。2．不宜在服药期间同时服用滋补性中药。【贮藏】密封【有效期】2年上海市教委教研室保留版权学业考试2013初中生命科学试卷第5页（共6页）（2）图2中，具有保护作用的是[1]__________和[6]_________；其上有与外界环境进行物质（气体）交换的门户是[]；具有输导水分、养分和支持叶片作用的是[3]_________。（3）叶肉组织由[4]栅栏组织和[5]__________组成。通常情况下，[]（选填“4”或“5”）的细胞内叶绿体多。28．右图是鲫鱼的外部形态结构示意图。请回答：（1）鲫鱼背部的颜色比腹部的颜色_______（选填“深”或“浅”），有利于___________________。（2）鲫鱼的体形呈_______形，有利于___________。（3）鲫鱼的体表有___________覆盖；鲫鱼身体两侧都具有感知水流方向、速度和测定方位作用的____________。（4）若没有________，鱼将无法游泳和维持身体平衡。（5）若用解剖剪剪去结构[1]___________，将会暴露出红色的_________，其功能是________________。29．右图为青霉的结构示意图。请回答：（1）新鲜橘皮放在温暖潮湿的地方，一周左右会长出青霉。青霉生长的营养来自_________，其营养方式是_____________；青霉生长所需的非生物环境条件应有_____________。（2）要观察到右图的结构，应选择的工具是_____________（选填“放大镜”或“显微镜”）。从图中可以看出，青霉是________（选填“单细胞”或“多细胞”）生物，细胞中有[2]细胞核，依靠[1]__________进行繁殖，该类生物属于_________（选填“真菌”、“细菌”或“病毒”）。（3）1928年，弗莱明发现某些青霉菌的分泌物能抑制葡萄球菌，这种抑菌物质就是________，这是人类发现的第一种能够治疗人类疾病的抗生素。30．某学习小组开展“探究某一因子改变对生态瓶影响”的实验。实验数据见下表。实验中使用的用具材料有：有盖玻璃瓶（密封）、小鱼、水草、沙子（含少董淤泥）、经纱布过滤的池水，并把这5个生态瓶同时放在实验室窗台上。除了水草的数量外，其他实验条件保持一致。请回答：图1上海市教委教研室保留版权学业考试2013初中生命科学试卷第6页（共6页）编号小鱼(条)水草(棵)实验结果1号瓶412小鱼存活8天2号瓶48小鱼存活6天半3号瓶44小鱼存活3天半4号瓶422条小鱼存活1天，2条小鱼存活1天半5号瓶40小鱼存活不到1天（1）该小组探究的是___________改变对小鱼生存的影响，其中_______是实验中的变量。（2）每一个生态瓶均可看作是一个生态系统，在这些生态系统中，属于消费者的生物是_____________，属于生产者的生物是_________，池水、沙子中的__________是分解者。（3）比较各生态瓶的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物______________________