2019-2020七下英语下学期线下衔接教学计划

初一英语下学期线下衔接教学计划一场突如其来的新冠疫情，让所有的老师和同学们都被隔在校门之外。我们积极响应党和国家“停课不停学”的号召，假期中赶紧组织学生观看线上教学，精心设计并写好线上教学计划，及时跟进作业。随着开学在即，线上教学也即将结束，我们再次组织我们全体初一五位英语教学精英，制定了疫情期开学后的衔接教学计划.如有不足，还望各级领导指正。本学期开学后剩下来的教学重点是引导开学后的学生迅速收心进入好的学习状态和恢复正常的学校生活起居习惯，努力调动他们的学习积极性，引导他们热爱学习，把在家线上学习好的自学习惯保持下来，全面认真完成各项教学任务。一、抓好英语的常规教学，明确单元复习的进度，确保基础知识过关（一）单词过关利用饭后自习和早课晨读时间，由课代表主持提写、背诵或默写。（二）词组过关1、在复习时，把各单元的知识清单拉出来，分为重点单词、词组和重要功能句型。A部分和B部分分开列出，便于学生记忆。计划好单元的复习的课时量，每节课的进度安排。2、用词组进行造句和英汉互译练习，在各学习小组内竞赛或相互提写。（三）句型和课文背诵片段过关，组织学生结对子学习，互问互答竞赛，营造好的学习氛围，以主动带被动。对于背诵的文段，在学习小组内互查互背，达到人人会背。二、抓好语法学习1、掌握形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。区分单音节和多音节词，熟记规则变化和不规则变化。2、学习一般过去时，掌握填加ed的规律，重点突破不规则动词变化表。3、学习过去进行时和现在进行时的区别。4、学习联系动词的用法。三、培养学生综合运用的能力每个单元在复习时都突出基本知识的梳理和记忆，围绕着知识点都配以单元知识点专门训练，层层渗透，落实到位，及时找出问题，查缺补漏。四、抓好学生阅读能力的培养和训练培养学生周周进行阅读训练的习惯，自己找出阅读材料，带着问题进行阅读，写出阅读体会和遇到的问题在自习课上进行交流和解决。五、进一步培养学生的写作能力以每单元的话题为作文主线，进行话题作文训练，一单元一练，范文指导，例文展示，共同学习进步。六、促进全体学生的共同进步，不落下一人培优培基，抓好尖子生的重点辅导和后进生的积极转化，以优带进，以优帮扶，促进全体的进步。1、指定每小组学习较好者利用课余时间对本组进行重点知识点的记忆提写比赛，及时评比，及时发现问题。2、教师在课下多关心差生和后进生的思想教育工作，解决他们学习中遇到的问题，多给与帮助。及时了解思想动态和心理变化，积极转化，端正态度。七、单元检测、复习学案备课分工计划和复习进度安排单元检测、复习学案备课分工计划安排：XXX第一、二、十一单元XXX第三、四、十二单元XXX第五、六、九单元XXX第七、八、十单元复习进度安排：开学第一周5.25-5.29-5.31开学第一课及摸底测试第一、二单元复习第二周6.1-6.5第二、三单元复习第三周6.8-6.136.14第五、六单元复习第四周6.15-6.21第七、八单元复习第五周6.22-6.28第九、十单元复习第六周6.29-7.5第十一、十二单元复习第七、八周7.6-7.13-7.19期末总复习第九、十周7.20-期末复习测试升级考试