七年级教学质量分析报告

2011——2012学年第二学期期末***学校七年级教学质量分析****学校2012、72011——2012学年第二学期期末***学校七年级教学质量分析按照区教研室的部署，我校于2012年7月2、3日举行了期中考试。这次考试生物、地理学科由市统一命题，新区统一监考、阅卷。其他学科采用昌黎县的统一命题，统一时间，学校自行组织。我校组织严密，严把考试的各个环节，考出了学生的真实成绩，摸清了学生的底子。一、期末考试成绩情况本次考试七年级共参加学生81人，七门学科满分800分，语文学科最高分96，数学最高分120，英语最高分107，政治最高分108，历史最高分104，地理最高分93，生物最高分97。全校优秀生（总分640分以上）7人，优秀率8.6%；良好生（总分560分以上）27人，良好率33.3%；及格生（480分以上）48人。及格率59.3%。七门学科的总分人平为492.94分，得分率为61.6%；总分最高的是七一班刘思珂701分，总分最低的是七二班周宏宇169，最高最低两极差为532分；语文学科人平分为65.05分，最高分为七二班96，最低分为11分，最高最低两极差为85；数学学科人平分为92.98，最高分为七二班120，最低分为26，最高最低两极差为94；英语平分为71.25，最高分为107，最低分为25，最高最低两极差为72；政治平均分76.7，最高104，最低24，两极差80，历史平分为68.2，最高分为104，最低分为17，最高最低两极差为87；地理平分为57.91，最高分为93，最低分为26，两极差为67，生物平分为60.85，最高分为97，最低分为23，两极差为74。二、存在问题1、分差进一步拉大。2、学生有部分学生不思学习，有的学生有可能会流失，这种现象说明有的学生对学习不感兴趣，所以做好学生的思想工作，让他们有理想有目标非常重要，应该是先抓教育，在谈教学。多找学生谈心，关心他们的生活，谈谈家庭，未来，一次、多次就会见效果。3、存在课堂效率较低的情况。三、今后工作1、成绩搞不上去，学校不满意、学生不满意、家长不满意，所以我们首先要认真的从灵魂深处反思自己，多问几个为什么？影响你所担学科成绩提高的关键因素是什么。精神上要振作起来，抓好课堂上的练习检测反馈，一节有一得。2、理清思路，当前我担学科的状况，采取些什么办法，比如可以分层教学，互帮互助，对于极差的学生在任务方面布置难度小一些，量少一些，一部分差生成绩的提高能够有效的提高你的平均分。3、从平均分方面来说，每位教师要为最后5名学生确定前进的目标，定的低一些，给他们自信，哄着学。4、抓好周周考，积极主动地去考，教师要把它作为检查近一阶段教学效果的检测，要重视它，积小胜为大胜，从平时的周考中发现自己的不足，跟上步子。5、让学生坐下来，班级静下来，学生学起来。7、让学生养成自觉学习的习惯。