形体课水平二(下)教案11

厦门市海沧区鳌冠小学教师教案用纸1课题成套基本姿态组合练习（二）年级（下）册（形体）科备课教师：崔蓓蓓教学内容第十一课时：成套基本姿态组合练习教学目标1.在掌握基本动作的基础上进行简单动作的编排，培养学生的创新和自主学习的能力。2.通过校园舞蹈动作的练习，发展学生的腹部力量、上肢力量、协调性等身体素质。教学重难点教学重点：动作的到位及动作幅度的大小教学难点：全身的协调配合以及动作和音乐的融合课前准备形体教室、音响、鼓、把杆、镜子教学过程个人增减（一）课堂常规一、委整队,检查服装，报告人数二、师生问好三、宣布本课内容四、安排见习生（二）热身舞蹈一、活动各关节要求：1、集合时动作要快速、整齐、安静。2、由于校园舞蹈课的运动量适中，见习生跟班上课。教师伴随音乐边喊口令讲解边示范，学生跟做。学生集体成体操队形练习二、队形要求：1、动作准确、大方、有力。2、节奏感要强、要准确。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△△—教师x—学生（三）学习成套基本姿态组合1－2节一、steptouch(1*8)(手臂:前四拍上下，后四拍扩胸)+twostep(1*8)(手臂:绕臂)+上步吸腿(1*8)+twostep(1*8)(手臂胸前绕圈)二、walkforword(1*8)+前点地(1*8)组织教法：教师带领学生练习(1)、教师示范讲解一个八拍的腿的动作，学生自由围成一圈观看教师的示范(2)、学生站成直线模仿跟做(3)、教师示范讲解一个八拍的手臂的动作，学生自由围成一圈观看教师的示范(4)、同(2)(5)、教师按照拍节顺序，边讲解边带领学生逐个完整动作进行练习。(6)、学生分组进行模仿性练习。(7)、教师对学生易犯错误给予纠正。(8)、学生继续练习，体会动作感觉，记住动作顺序。厦门市海沧区鳌冠小学教师教案用纸2+walkback(1*8)+前点地(1*8)三、后交叉(2*8)+吸腿跳(1*8)+“v”step(1*8)四、滑步向前(1*8)+向后后踢腿跑(1*4)+蹲(1*2)+并步(1*2)+原地后踢腿跳(1*8)+分并跳(1*8)五、学习组合第3节右前方后踢腿跑(1*4)+吸腿跳(1*4)+twostep(1*4)+steptouch(1*4)+向后steptouch(1*8)+左右冲拳点地(1*8)（四）练习队形：△学生围成两个圆圈，中间站立两名领操学生组织教法：（1）先让学生练习，教师再次提醒动作要点。（2）教师发现同学的错误动作，给予个别纠正。（3）选取部分动作，能够使每两个同学互相协作，共同进行。（五）2人一个小组进行舞蹈一个8拍2人配合动作的编排练习队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXΔΔ―教师X―学生（六）放松练习一、教师总结本节课教学，并布置课外作业二、师生道别，整理教室，收拾器材练习队形：自由2、组织教法：学生分组练习(1)、学生分组进行练习表演(2)、教师观察学生的动作，并及时加以提示纠正(3)、教师和学生进行评估哪一组最好要求：(1)在分组表演时，观看的学生仔细观察老师的动作，学习标准的动作，及时改进自己的动作。(2)教师对学生易犯错误及时给予纠正。(3)评估的同时要求被评估的学生与自己的动作进行比较练习队形：自由组织教法：教师伴随音乐边喊口令讲解边示范，学生跟做。板书设计：xxxx厦门市海沧区鳌冠小学教师教案用纸3教后反思：