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第六单元西方人文精神的起源及其发展课程标准:(1)了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵(2)知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义(3)简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展西方人文主义思想起源:兴起发展:进一步弘扬:古代希腊文艺复兴和宗教改革启蒙运动人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。人文精神与人文主义人文精神:人文主义:注重人、人性,尊重人存在的价值的一种文化传统。核心内涵人文主义西方思想史上的三次大的思想解放运动智者运动文艺复兴启蒙运动人文精神的起源与发展起源复兴成熟公元前5世纪公元14——17世纪公元17、18世纪“人是万物的尺度”--人文精神的起源与发展“智者的启蒙”智者运动时间:约公元前5世纪中叶原因①希腊工商业发展、平民地位提高②雅典民主政治的发展③解决实际问题的需要探讨问题:与人类自身相关的问题智者的概念:教授雄辩术和修辞学的教师智者言论特点①言论从个人角度和利益出发②注重实利③否认绝对权威,怀疑神灵智者运动代表人物:思想观点:人是万物的尺度普罗塔戈拉评价:西方第一次思想解放运动的先驱作用:思想启蒙和解放作用苏格拉底(前469—前399)生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。研究课题:人类及其环境思想主张:1)反对智者忽视道德、追求功利2)强调人类的理性,否定绝对权威3)认识你自己4)尊崇理性,追求思想自由苏格拉底的主张评价:“哲学的创造者”“智慧”的化身,18世纪启蒙思想家的先驱和战友观点评析:知识与美德的关系美德与教育的关系知识就是美德认识你自己知识来自教育主观客观优秀个人素质:心地善良知识渊博富于教养崇尚理性苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口,平静地说:“分手的时候到了,我将死,你们活下来,是谁的选择好,只有天知道。”说毕,一口喝干了毒酒。在场的人都伤心地哭起来,连狱卒也流下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥,苏格拉底感到双腿沉重,就按看守的建议躺了下来,他的神志开始混乱,最后留下的遗言是:克力同,我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡,记得替我还上这笔债。公元前399年以“传播异端”和“腐蚀青年”罪被判处死刑,从容饮鸩而亡。◆苏格拉底之死罪名:不敬神和败坏青年真理和自由的殉道者(油画)在临刑前克里托劝苏格拉底逃走时,他却说:“我决不从任何朋友那里随便接受建议,除非经过思考表明它是理性提供的最佳办法。”苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同?都把人类社会作为研究主体强调人类的理性、否认绝对权威苏格拉底重视人的伦理道德,强调“知德合一”。同:异:材料:古代哲学的各种流派,可以看作是一种宗教。其中没有一个流派的道义比斯多亚派的道义更有益于人类,更适宜于培养善人了。只有这个学派懂得如何培养公民,只有它培养了伟大的人物,只有它培养了伟大的帝王。……斯多亚派虽然把财富,人间的显赫、痛苦、忧伤、快乐都看作是一种空虚的东西,但他们却埋头苦干,为人类谋幸福,履行社会的义务。他们相信有一种精神居住在他们心中。他们似乎把这种精神看作一个仁慈的神明,看护着人类。他们为社会而生;他们全都相信,他们命里注定要为社会劳动;他们的酬报就在他们的心里,所以更不至感到这种劳动是一种负担。他们单凭自己的哲学而感到快乐,好像只有别人的幸福能够增加自己的幸福。——孟德斯鸠《论法的精神》人生而平等斯多亚学派产生:公元前4世纪末至公元前3世纪初创始人及代表人物创始人:芝诺其他代表:西塞罗等斯多亚哲学物理学(自然哲学):逻各斯伦理学逻辑学主张或观点逻各斯(最高理性)人人与生俱来带有理性人人生而平等意义第一次系统论述人类生而平等理论第一次论证天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论
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