教科版三年级上册道德与法治教学计划(新版)

小学道德与法治科教学计划三年级（1）班第一学期担任教师：2018年9月1日订成绩记载表座号成绩项目姓名期末考查学期成绩补考成绩123456789101112131415161718192021222324252627282930座号成绩项目姓名期末考查学期成绩补考成绩313233343536373838404142434445464748495051525354555657585960及格人数及格率优秀率一、班级情况分析1、基本情况：①全班计54人，其中女生23人。②上学期末及格人数50人，及格率98%，优秀率41%。③后进生姓名2、学生思想品德表现或知识技能掌握情况和学习习惯：孩子们经过两年的学习后懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明礼貌，能遵守课堂学习规则，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上，集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。二、学期教学总要求1、通过第一单元《做好我自己》的学习，让孩子们去关注自己，发现自己，不论自己的优点或者缺点都是自己的特点，学会扬长避短，做最好的自已，接纳全部的自己。2、通过第二单元《温暖的家》的学习，让孩子们爱护自己的家庭，从理所当然接受家人的照顾到意识到自己也是家庭中的份子，我在长大，我也应该去关注和关心自己的父母，学会感恩家人，感恩亲情。3、通过第三单元《我爱我们的学校》的学习，帮助孩子们建立集体意识，学习做小主人，学校是我们的第二个家，要一起来爱护学校，遵守学样的各种规定。4、通过第四单元《平安每一天》的学习，给孩子们参透安全教育，学会认识一些安全标志，学会处理生活中的一些安全事故。5、通过第五单元《有趣的家乡风情》的学习，让孩子们了解家乡的风土人情，热爱自己的家乡。三、教学主要措施1、教学过程中注重激发学生的学习兴趣。2、根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的实际生活场景和生活经验，采取由浅入深，由近及远，循序渐进。引导孩子们通过学习，从不同角度，感悟和践行核心价值观和法治渗透。3、以学生生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让学生在学习中体例到法治让生活更美好。4、课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导学生通过自主阅读、小组合作学习或者表演等多种形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到学有所用，知行合一。四、教学进度表周次教学内容目的要求备注11、我有我的精彩2、别人眼中的我9.39.923、学会扬长避短4、亮出我自己9.109.1635、我和我的家人6、温馨的港湾9.179.2347、爸爸妈妈，你们辛苦了8、我爱我的家人中秋节9.249.30510.110.7国庆节周次教学内容目的要求备注69、说说我们的学校10、给学校画张“地图”10.810.14711、在学校里工作的人们12、我能为学校做点什么10.1510.21813、远离烧烫伤14、安全游泳防溺水10.2210.28915、消防安全ABC16、谨防上当，遇险不惊10.2911.41017、家乡的节日可真多18、家乡的美食家乡味11.511.111119、地名的故事20、乡音乡情11.1211.181211.1911.2513校园体育节11.2612.21412.312.91512.1012.16周次教学内容目的要求备注1612.1712.231712.2412.301812.311.6191.71.13201.141.20五、学期小结注：此册于期初第二周交教导主任审阅；期末结束时交学校存