015-0403-1-体育学博士培养方案

体育学一级学科博士研究生培养方案（专业代码：0403）一、学科简介1、一级学科简介体育学是研究体育现象以及与体育相关问题的专门学问，是关于体育问题的知识和理论体系，是社会科学的一门重要学科。改革开放以来，我国体育学科日臻完善，形成了由体育理论、体育史、体育方法学与体育教学训练学、体育人文社会学、运动人体科学、民族传统体育学等4个学科方向构成的一级学科体系。学习体育学应当具有坚实宽广的体育理论基础，并且熟悉各体育学学科的研究前沿问题；系统深入地掌握本专业的学术史、基本理论和专门知识，熟知国内外关于本专业研究的主要学术观点、学术前沿发展动态。同时，要对交叉学科及边缘学科的理论知识有所涉猎，还能够综合运用体育学方法论的知识、社会实践调研的知识等多种工具性知识。南京师范大学体育学科的前身可追溯到1902年三江师范学堂开设的“体操科”，1916年成立的南京高等师范学校体育专修科，是中国高等体育教育发祥地之一。本学科从1984年开始培养硕士研究生至今，已有近30年的研究生教育经历，积累了较丰富的研究生培养经验。如今拥有体育学博士后科研工作站，体育一级学科博士学位授权点，体育学一级学科硕士学位授权点，体育硕士专业学位授权点。拥有4个省部级研究基地，即国家体育总局授予的“体育社会科学重点研究基地”、教育部授予的“国家体育与艺术师资培养培训基地”，国家体育文化发展研究中心授予的“体育文化研究基地”，江苏省教育厅授授予的“江苏省学生体质健康促进研究中心”2.学科方向简介：南京师范大学体育学博士一级学科设2个学科方向：（1）体育人文社会学本学科研究体育社会科学的基本规律和本质，运用社会、体育、教育哲学和社会基础科学等对体育这一社会现象进行研究。本学科构建了“综合性、创新性”的体育社会科学教学研究体系，有一支实力雄厚梯队合理的导师队伍，注重体育人文社会学科的整体性。主要研究方向为社会体育研究、体育法研究和全民健身与健康管理研究。（2）体育教育训练学本学科研究体育教育、训练的基本规律和本质，运用社会、体育、教育哲学和社会基础科学等对体育这一社会现象进行研究。体育教育训练学是一门研究体育教学和运动训练理论与实践的学科，它涉及教育学、人体科学、心理学和管理学等多个交叉学科领域。主要研究方向为体育课程与教学论、运动训练理论与方法和体育运动的科学监控与评估。二、培养目标培养面向未来,德、智、体全面发展,在高教、科研和管理等机构从事教学、科研和管理的研究型、创造型高层次专门人才。具备健康的体魄、良好的道德修养、扎实的专业知识、能够独立进行体育科学研究、能够熟练地阅读外文资料。三、质量标准总体要求：热爱社会主义祖国，热爱体育教育事业，具有良好的道德品质和科研作风，具有合作精神和创新精神，能积极为体育教育事业的发展服务。具体要求：1．系统掌握体育学基础和专业理论，能够胜任高等学校体育课程的教学工作，能够胜任社会体育的指导工作，具备体育文化传播、指导运动队训练和比赛的组织管理能力。2.具备宽广的学术基础和系统深入专业理论知识，掌握创造性的研究方法，并在学科前沿和学科应用领域有较强的科研创新能力和学业建树。3.掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有基本的文字和语言交流能力。4．学位论文达到体育学科规范性要求和质量要求。四、学制与学分（1）博士研究生学制一般为三年，在校学习年限（含休学等中断学习的时间）最长不超过七年。（2）总学分为20个学分，其中学位课不少于12个学分。五、培养方式博士培养阶段应建立弹性学制，促进课程学习和科学研究的有机结合，强化创新能力培养，探索形成各具特色的培养方式。（1）博士生的培养应以科学研究为主，重点是培养独立从事科学研究和开展创新性研究工作的能力。（2）博士生的培养应强化全过程的质量管理，要求博士生以深层学术研究和重大应用课题的研究为主。更多地参与前沿性、高水平的科研工作，拓宽博士生的学术视野，提升博士生的创新能力。（3）博士生的培养工作采取主导师负责与导师组集体指导相结合的方式，要充分发挥导师团队指导的优势。跨学科或交叉学科培养博士生时，应从相关学科中聘请副导师或联合指导教师。六、培养环节应科学、合理、规范安排研究生培养工作中的各个环节，严格监控研究生培养质量。1.个人课程学习计划博士生入学后二个月内，应在导师或导师组指导下确定研究领域和方向，制定个人培养计划，并由博士生导师或导师组审查通过后报学院备案。2.课程考核：`博士生的课程考试,一般在第一学年内完成。学位课程考核方式采用考试形式，按百分制评定成绩，60分以下为不合格。选修课、实践活动、实验、实习、学术活动等教学环节采用考查的方式进行。未参加考试或考试不合格的学生,不能取得学分，需重修和重考后方能获得学分。3.文献阅读和选题报告博士生入学一年之内，在导师指导下确定研究课题，在全面阅读与本课题有关的中外学者研究成果的基础上，撰写文献综述与选题报告，论证选题的理论意义、研究现状、学术价值，提出本课题的研究思路、方法和预期目标，解决问题的重点与难点等。（博士生阅读参考文献著作不少于30本，论文不少于100篇，外文资料不少于20本（篇）并附有详细的读书笔记）；选题报告由以导师为主的审核小组（成员中至少应有三位博士生导师）评审，公开进行，以便广泛听取本学科师生的意见。跨学科的选题，应聘请相关学科的导师参加。论文选题报告通过后，应以书面形式提交院研究生秘书备案。未达要求需对论文结构作重大变动或更换选题者，必须经导师和导师指导小组的同意，并重新提交选题报告，申请评审。4．中期检查博士生实行中期检查制度。检查内容应包括课程学习完成情况、文献阅读和选题报告进展情况，课程考试合格者和选题报告通过者才能进行开题报告。中期检查一般安排在第三学期初。5．开题报告博士生在选题报告和中期检查的基础上，深入细致的梳理研究内容，把握本研究领域研究现状和发展动态，理论与需要解决的科学问题相结合，在导师指导下确定研究课题，进行开题。开题时间一般安排在第三学期。6．社会实践博士生在学习期间,应参加社会实践活动,包括参加学术会议、科学研究、科研服务和社会调查,协助导师指导研究生、进修生，担任一定的本科生的教学、辅导、答疑等工作。社会实践时间为6周,一般安排在第三至第四学期进行。7．学术交流博士生在学期间应积极参加国内和国际学术活动与交流，每学年至少参加一次国内外重大学术会议，并计入学分。8.学术前沿讲座（含研讨班）博士生从第二学年开始，每学年至少应在本学科范围内作一次学术报告。博士生在学期间，应经常参加本专业举办的学术前沿讲座，并踊跃提问，积极参与讨论；在讲座以后应就一些重要问题写出书面评论，字数不少于2000字（经导师签字后交研究生秘书备案）。七、课程设置课程类别课程编号课程名称学分开课学期必修课程公共学位课马克思主义与当代21第一外国语课41基础学位课现代科学技术与体育发展研究31体育哲学基础32体育科学研究方法论31专业学位课体育人文社会学体育人文社会学进展21课程论与教学论进展22系统科学与体育管理23体育教育训练学运动人体科学进展22竞技体育发展研究22课程论与教学论进展22竞赛学研究进展23必修环节学术活动与交流21选修课程方向选修课体育管理政策研究11全民健身理论与方法12社会体育发展进程12社会体育研究评述13体育法研究前沿问题11国际国外体育法研究12健康促进与健康管理专题11青少年体质健康促进研究专题12运动训练理论与方法研究进展12体育科研方法实用案例研究13健康体适能原理13运动锻炼的科学监控原理与方法13西方体育教学论专题11西方体育课程论专题12体育教学风格研究13跨学科选修课科学研究方法选读11、2教学论专题研究21教育学原理21补修课体育原理\1八、学位论文与答辩学位论文工作是研究生培养的重要环节，学位论文要求是研究生培养方案的重要组成部分。学位论文工作应按照《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例实施细则》和学校有关文件的要求进行。1．学位论文基本要求博士学位论文应在导师或导师组的指导下，由博士生独立完成。博士学位论文应反映博士生已经掌握了本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有独立从事科学研究的能力。博士论文写作必须遵守学术道德和学术规范，违反者将按学校和研究生院有关规定严肃处理，指导导师须承担相应的责任。鼓励对体育科学研究领域的前沿问题展开深入研究。博士论文应该有创造性学术见解或重要应用价值，在国内外体育学研究领域处于领先的地位。学位论文的格式按学校有关规定执行，博士论文的字数一般不低于4万字。博士生应根据本学科要求，依据本学科制定的国内外学术期刊目录至少发表2篇论文，符合《南京师范大学关于研究生发表学术论文要求的规定》方能申请学位。2．论文预答辩和盲审根据《南京师范大学博士学位论文预答辩与盲审办法》，实行博士学位论文预答辩制度和校外专家盲审制度，通过后方能进行答辩。博士生至少应在申请答辩前三个月，在本学科范围内进行预答辩，要求5名以上教授职称的同行专家（尽可能是博士生导师）参加，专家应对论文工作的主要成果和创新性等进行评议，交叉学科的论文应聘请相关学科的专家参加。博士生应对预答辩中指出的问题，按照答辩委员会的要求进行修改和完善，导师和指导小组有责任督促、检查学生完成预答辩后的论文修改工作。论文修改以后，由学校送校外专家评审.3．学位论文答辩论文答辩须在学院统一安排下，按照学校研究生院的有关规定组织进行。论文答辩中指出的问题，作者须按照答辩委员会的要求进行修改和完善，导师和指导小组有责任督促、检查答辩者完成答辩后的论文完善工作。具体详见《南京师范大学博士硕士学位授予细则》。九、毕业与学位授予博士生在规定修业年限内完成培养方案规定的课程学习，考核成绩合格，获得规定的学分，通过学位论文答辩，符合毕业资格，准予毕业。符合《中华人民共和国学位条例》的有关规定，达到学校学位授予标准，经学校学位评定委员会审核，授予博士学位。具体详见《南京师范大学博士硕士学位授予细则》。十、阅读书目与期刊目录对体育学一级学科之下所列本学科重要阅读书目与期刊目录，各学科方向根据各自特点进行选取，也可不受此书刊目录限制。博士生阅读参考文献数量的要求同《文献阅读和选题报告》。序号著作或期刊的名称作者或出版者备注1管理学：原理与方法（第四版）周三多，复旦大学出版社2教育哲学石中英，北京师范大学出版社3体育产业—新的经济增长点鲍明晓，人民体育出版社4教育哲学张楚廷，教育科学出版社5学校管理学张楚廷，湖南师范大学出版社6中华人民共和国体育史(综合卷)伍绍祖．．中国书籍出版社7中国事业管理体制改革研究.黄恒学，清华大学出版社8中国社会结构转型.袁方,中国社会出版社9中国政府管理与改革.宋德福,等，中国法制出版社10中国事业单位改革成思危，民主与建设出版社11中国体育社会学（修订本）卢元镇,北京体育大学出版社12中国体育社会学评说卢元镇，北京体育大学出版社13体育管理学秦椿林，高等教育出版社14学校体育学毛振明，高等教育出版社15学校体育改革与发展论龚正伟，北京体育大学出版社16体育教学论龚正伟，北京体育大学出版社17教学论李秉德，人民教育出版社18现代教学论学程黄甫全，教育科学出版社19教育心理学张承芬，山东教育出版社20大教学论夸美纽斯，教育科学出版社21体育运动心理研究进展张力为，高等教育出版社22体育史（第二版）关文明，人民教育出版社23中国体育史谷世权，人民体育出版社24我国体育社会科学研究状况与发展趋势课题组，人民体育出版社25社会学原理陆学艺，中国社会科学出版社26转型中的中国社会和中国社会的转型郑杭生，首都师范大学出版社27社会指标体系朱庆芳，中国社会科学出版社28系统科学与体育伍绍祖，人体与出版社29体育管理学伯尼.帕克豪斯，清华大学出版社30各个部门绩效评估方法与应用朱春奎，中国财政经济出版社31研究设计与写作指导—定性、定量与混合研究约翰.克雷斯维尔，重庆大学出版社32钱学森讲谈录—哲学、科学、艺术钱学森，九州出版社33中外体育民俗文化盛琦，北京体育大学出版社