中小学教师职业道德规范

中小学教师职业道德规范1.爱国守法——教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。爱国守法是教师做好本职工作的支撑。教师要把热爱祖国作为自己的神圣职责，不断强化自己的爱国意识，培养爱国情操，激发爱国热情，严格依照法律进行教师职业行为的选择，既要遵循法律规则，又要遵循教育规律，做一名爱国守法的人民教师。爱国守法要求教师依法执教，遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律规范。如，教师采取罚款的方式惩罚犯错的学生，就违背了教师职业道德爱国守法的要求，侵犯了学生的财产权;再如，教师对学生进行体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，也同样违背了爱国守法的教师职业道德要求，侵犯了学生的人格尊严权。对学生权力的侵犯，往往与教师职业道德中爱国守法这一条相关。2.爱岗敬业——教师职业的本质要求忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不的敷衍塞责。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情，把个人的成长进步同社会主义伟大的教育事业联系在一起，在教育实践中履行自己的光荣职责，对工作的各个环节都认真负责。如：王老师对自己的工作高度热爱，每天认真备课，课后辅导学生，经常为了给学生批改作业加班至深夜，勤勤恳恳，乐于奉献，体现的就是爱岗敬业的教师职业道德。3.关爱学生——师德的灵魂关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。关爱学生要求教师热爱学生，师爱是调节师生关系的基本行为准则，要求教师全面关心学生的成长，把爱的种子播撒给每一位学生。在这里考生们需把握三个点：爱谁——面向全体、公平公正;怎么爱——严慈相济、良师益友;爱什么——维护学生的合法权益。如：结合教师职业道德对陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”做具体的阐释。4.教书育人——教师天职遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。教书育人包括教书和育人两个方面，教书要求教师要因材施教，注重对学生的启发诱导;育人要求教师要注重学生的品德创新及全面发展，把教书育人作为教师最核心的职责与任务。在考试中往往教书育人的定义来考察，如：张老师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优的唯一标准，就违背了教师职业道德中的教书育人的要求。5.为人师表——教师职业的内在要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。为人师表可以概括为四个对待：对待同事——关心集体，团结协作;对待家长——尊重家长，平等沟通;对待自己——以身作则;对待金钱——慎重收礼，拒绝有偿家教、乱收费。如：三年二班后门的垃圾桶每天都是满满的，垃圾扔得到处都是，张老师看到这样的现象，课间把后门的垃圾全部打扫干净，从此以后后门再没有出现过垃圾被扔的到处都是的现象，老师的行为对学生起到了表率作用，体现的是为人师表的教师职业道德。6.终身学习——教事专业发展的不竭动力崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。终身学习主要体现在两方面：一方面是对待知识要随时随地的更新知识;对待能力要创新教学，反思反省。如：王老师是一名在重点中学执教二十年的老教师，他觉得自己的专业基础扎实，经验丰富，不需要再学习新知识了，在这里王老师的行为没有做到终身学习的教师职业道德。