2013年中考语文备考必备精品课件：课内文言文知识梳理考题跟踪训练(一)

按ESC退出首页语文按ESC退出首页第一篇课内文言文知识梳理按ESC退出首页考题跟踪训练(一)按ESC退出首页《论语》十则(2012·山西)阅读《论语》(节选)，完成下题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”1．给下面加点的字注音。(1)学而不思则罔．wǎng(2)思而不学则殆．dài2．解释下面加点字的意思。(1)不亦说．乎愉快(2)温故．而知新学过(旧)的知识按ESC退出首页3．下列加点字与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是()A．先帝不以．臣卑鄙B．可以．一战C．可以．调素琴D．皆以．美于徐公解析：例句“可以为师矣”中的“以”是“凭借”的意思。B项“以”是“凭借”。A项“以”是介词，“因为”的意思。C项“以”与“可”连在一起表示许可或可能，与现代汉语没有区别。D项“以”是“认为”的意思。答案：B按ESC退出首页4．把下面句子翻译成现代汉语。知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。5．中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出初中语文课本“孔子语录”中的一则成语或格言警句(上面文段中的除外)。成语示例：不亦乐乎、见贤思齐、择善而从、逝者如斯、举一反三、从心所欲、三十而立、不耻下问、三思而后行、三人行必有我师、乐在其中、学而不厌等。格言警句示例：(1)己所不欲，勿施于人；(2)岁寒，然后知松柏之后凋也；(3)朝闻道，夕死可矣；(4)君子喻于义，小人喻于利；(5)德不孤，必有邻；(6)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。按ESC退出首页伤仲永(2012·厦门)阅读甲乙两则文言文，完成1～3题。【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝．识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客．．其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。(节选自王安石《伤仲永》)【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委．而窃听。炊忘箸箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箪，饭今成糜③。”太丘曰：“尔颇有所识不．？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺④，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”(选自《世说新语》)【注】①箅：蒸锅中的竹屉。②馏：蒸饭。③糜：粥。④更相易夺：互相修整缺漏。按ESC退出首页1．“猜想联想”是学习古文的重要方法，请结合上下文或学过的古文，解释下列加点词在句中的意思。(1)未尝．识书具曾经(2)稍稍宾客．．其父以宾客之礼相待(3)俱委．而窃听放弃，抛弃(4)尔颇有所识不．通“否”2．“联系比较”也是学习古文的好方法，请你用此方法完成(1)～(3)小题。(1)找出与乙文“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项()A．乃悟前狼假寐，盖以诱敌B．(曹刿)乃入见C．家祭无忘告乃翁D．乃不知有汉，无论魏晋解析：A项为“才”；C项为“你的”；D项为“竟然”；B项和例句中的“乃”均为“于是”。答案：B按ESC退出首页(2)联系“瞬息可就”“一蹴而就”等词语，翻译“自是指物作诗立就”。从此以后，(人们)指定事物(让他)作诗，(他)立刻就能完成。(3)联系成语词典中“纤悉无遗”的意思，翻译“言无遗失”。【纤悉无遗】纤悉：细微详尽；遗：遗漏。意思为：一点都没有遗漏。【言无遗失】言：言语；无：没有；遗：遗漏；失：丢失，失掉。意思为：言语没有遗漏丢失。3．“读文品人”能帮助我们更好地理解古文的内容。请通读甲乙两文，完成(1)～(2)小题。(1)乙文中，陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥？(要求用原文的句子回答)客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘箸箅，饭落釜中。(2)同样是天资聪颖的孩子，仲永长大后“泯然众人矣”，元方兄弟长大后以博学多才而天下闻名。结合甲乙两文中两位父亲的做法，分析原因。甲文中的方仲永虽然聪明，但是其父“不使学”，最后“泯然众人矣”。乙文中元方兄弟具有良好的学习气氛，他们的父亲教子有方，对于一些因勤奋导致的细小疏漏并不责备。按ESC退出首页桃花源记(2012·北京)阅读《桃花源记》(节选)，完成第1～3题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。按ESC退出首页1．解释下列语句中加点词的意思。(1)率妻子邑人来此绝境．．与人世隔绝的地方(2)未果，寻．病终不久2．用现代汉语翻译下面的句子。(1)阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路交错相通，(村落间)能相互听见鸡鸣狗叫的声音。(2)便扶向路，处处志之。就顺着原路(回去)，处处做了记号。3．作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？(用自己的话概括)要点：①自然环境优美；②社会安定和平；③百姓生活和乐。按ESC退出首页陋室铭(2012·苏州)阅读《陋室铭》，完成1～4题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？按ESC退出首页1．下面哪一组句子中加点词的意义相同()A.山不在高，有仙则名．名．之者谁？太守自谓也《醉翁亭记》B.斯．是陋室，惟吾德馨微斯．人，吾谁与归《岳阳楼记》C.苔痕上．阶绿，草色入帘青群臣吏民能面刺寡人之过者，受上．赏《邹忌讽齐王纳谏》D.可以调素．琴吴广素．爱人《陈涉世家》解析：B项中“斯”均为“这”的意思。A项前者为“出名”的意思，后者为“命名”的意思。C项前者为“爬上(长到)”的意思，后者为“上等”的意思。D项前者为“不加修饰”的意思，后者为“一向”的意思。答案：B按ESC退出首页2．下面哪一句加点词的词类活用不是使动用法()A．无案牍之劳．形B．凄．神寒骨，悄怆幽邃(《小石潭记》)C．腰．白玉之环(《送东阳马生序》)D．必先苦．其心志(《生于忧患，死于安乐》)解析：C项中“腰”为名词活用作动词，“腰佩”的意思。A、B、D三项均为使动用法，意思分别是“使……劳累”“使……凄凉”“使……痛苦”。答案：C按ESC退出首页3．文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不陋，请选择其中一个方面举例分析。示例：“苔痕上阶绿，草色入帘青”，用苔痕、草色的青翠，表现环境的清幽，可见陋室不陋。4．刘禹锡说“无丝竹之乱耳”，欧阳修在《醉翁亭记》中也谈到“宴酣之乐，非丝非竹”，两句话分别流露出他们怎样的精神追求？刘禹锡追求安贫乐道的精神境界；欧阳修追求与民同乐的政治理想。按ESC退出首页三峡(2012·广州)阅读选文，完成1～3题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”按ESC退出首页1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是()A.则素．湍绿潭吴广素．爱人B.清荣峻茂，良．多趣味家富良．马，其子好骑C.空谷传响，哀转久绝．夜久雨声绝．，如闻泣幽咽D.常有高猿长啸，属．引凄异属．予作文以记之按ESC退出首页解析：A项中的“素”分别译为“白色”和“平时”；B项中的“良”分别译为“实在、很”和“好的”；D项中的“属”分别译为“连续不断”和“同‘嘱’，嘱咐”。只有C项中的“绝”均译为“消失”。答案：C按ESC退出首页2．用现代汉语翻译下面的句子。(1)自非亭午夜分，不见曦月。假如不是正午或晚上，是看不到太阳和月亮的。(2)至于夏水襄陵。到了夏天江水漫上山陵的时候。按ESC退出首页3．下列对文章内容的理解，正确的一项是()A．在一千二百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不断。B．夏天的三峡有许多险滩，过往的船只不论是顺行还是逆行，其航道大都被阻隔断绝。C．每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详，青翠群山静静倒映在碧绿清澈的潭面上。D．在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉热闹的另外一番景象。解析：A项中“一千二百里”与原文“自三峡七百里中”不符；C项中“每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详”与文中“春冬之时，则素湍绿潭……悬泉瀑布……”不符；D项中的“清凉热闹”与原文“林寒涧肃”不符。做此类题目，应当仔细阅读原文。答案：B按ESC退出首页Thanks!