《赫尔墨斯和雕像者》公开课课件

赫耳墨斯和雕像者----伊索寓言2016年１１月填一填•寓言是文学作品的一种体裁,多以比喻性的_____寄寓意味深长的_____，给人以智慧启示.•主人公多为____，也可是人或非生物。篇幅大多______，情节具______性，主题充满智慧和哲理。大多采用_____和______的表现手法。•西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的《》。故事道理动物短小虚构比喻拟人伊索寓言学习目标•一、能流利地诵读课文。•二、通过品读寓言，获得些许智慧的启发。•注音:•赫拉（）宙斯（）•粘住（）庇护（）ｈèｚｈòｕｚｈāｎｂì解释词语•凡人：•添头：•庇护：•爱慕虚荣：指世间的人。为了吸引顾客，商家卖东西时多给的少量东西包庇，袒护。庇，遮蔽，掩护。喜欢表面上的光彩。将自身的优点或好处夸大然后出去炫耀，以致让别人都投来羡慕的眼光。初读寓言，复述故事•从文本（作者）角度•从赫耳墨斯角度•从雕像者角度•从叙述者角度二读寓言，分析人物形象•这则寓言的主人公是谁？•他是神还是人？•他想干什么？•他怎样进行调查？•他的调查结果如何？*你怎么看待这个故事？找关键词语，品言、色、行、心一“笑”二“想”、二“行”三“问”、三“答”赫拉赫尔墨斯宙斯众神之王一个银元贵一点添头小结：本文讽刺意味极浓，赫尔墨斯想了解自己在人间受尊重的程度，结果得到了与自己希望相反甚至使他极为难堪的回答。希望和结果的矛盾是本文讽刺性之所在。文章讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。•按上面的理解，这个故事成了笑话而非寓言了。•什么是寓言寄托意味深长的道理，给人以智慧和启示。寓言三读寓言，用心获得智慧•与本文有关的一些古希腊神话人物：（1）宙斯是希腊神话中众神之王。女神赫拉是宙斯的最后一位妻子。宙斯•（2）赫拉是希腊神话中的天后，众神之王宙斯的妻子。掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。赫拉（3）赫尔墨斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。赫尔墨斯三神什么关系？儿子会轻易嘲笑父亲吗？下级敢轻易嘲笑上级吗？赫耳墨斯想要知道什么？•从“添头”中你能看出结果如何？•你认这赫耳墨斯犯了什么错？•如果赫耳墨斯不是以凡人身份而是原神身份出现，雕像者还敢说添头吗？•我们重新梳理一下：•这则寓言的主人公赫耳墨斯•他是神还是人？（神不是万能的吗？）•他想知道什么？（他怎么不用神力？）•他怎样进行调查？（去哪里调查更好？）•他的调查结果如何？（他了解到什么？）•你怎么看待这个故事？（他会怎样看待这个结果？）•如何看待“添头”？•值钱就是尊重吗？•雕像的价格由什么决定？•在人间谁的雕像更多？更受欢迎？品出寓言中的智慧你看赫耳墨斯还是爱慕虚荣吗？你受到启示了吗？从寓言中品出生活智慧•添头——在人类社会中的价值与运用•商品的价值（价格）组成•一个人想了解自己在别人心目中的地位——民意调查•社会调查的多样方式•化成凡人——得到：•不化成凡人——得到：…………•最大的悲剧是：•世人往往把地位低微的自己套到地位显赫的赫耳墨斯们身上。•寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。具有鲜明的哲理性和讽刺性。•寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，“寓”有“寄托”的意思。欢迎你用心阅读充满智慧的寓言名著•《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。•伊索，公元前6世纪的希腊寓言家，奴隶出身。再见