《逻辑学》新大纲 汉语言文学

《普通逻辑》课程教学大纲课程名称：逻辑学课程编号：010132001总学时：24学分：1.5适用对象：汉语言文学专业1.课程性质：《普通逻辑》是汉语言文学专业本科生的专业限选课中的必修课。其内容具有很强的理论抽象性，公式、符号、图、表颇多；同时又具有可操作性，处处都含有思维方法、演算技巧的应用。本课程旨在使学生系统地了解和掌握普通逻辑的基本知识、基本原理和基本技能，进行逻辑思维训练，解决思维的实际问题，以提高思维的准确性和敏捷性，从而增强语言表达的逻辑力量，并且为进一步学习其他科学知识提供必要的逻辑工具。2.教学目的：逻辑学是现代基础学科的重要门类，包括逻辑的应用、演绎逻辑、一般逻辑、归纳逻辑、方法论等。通过本课程的学习，要使学生系统地理解和掌握普通逻辑学的基本概念、基本原理和推演技巧，提高思维的准确性和敏捷性，增强语言的表达能力和论辩能力，以及初步具有运用逻辑知识解决实际问题的能力，并为进一步学习其他专业知识提供必要的逻辑知识。3.教学内容：教学内容与学时安排序号章目名称学时分配1第一章引论22第二章复合命题及其推理83第三章命题的判定与自然推理选学4第四章概念25第五章性质命题及其推理46第六章关系命题及其推理27第七章谓词自然推理选学8第八章模态命题及其推理选学9第九章普通逻辑的基本规律210第十章归纳推理选学11第十一章类比推理112第十二章假说113第十三章论证与谬误24.教学方式：开展多媒体教学和案例教学，大力采用互动、启发、探究、讨论、质疑、争论、搜集信息、自主学习等多种教学形式，鼓励学生参与课堂教学。5.课程考核方式：本课程为考查课。期末占总成绩的80%，平时作业、小测验占总成绩的20％。6.教材与教学参考书目：教材：普通逻辑编写组.《普通逻辑》（第五版）.上海：上海人民出版社.2010.主要参考书目：[1]吴家国主编《普通逻辑》，上海人民出版社，1993.4.[2]何向东主编.《逻辑学教程》.北京：高等教育出版社.1999年8月.[3]刘新友，田宏第主编《普通逻辑自学导引》，高等教育出版社，1991.9.[4]何应灿主编《怎样提高逻辑思维能力》，华东师范大学出版社，1995.3.[5]中国人民大学哲学系逻辑教研室编《逻辑学》，中国人民大学出版社，2003.7.[6]王海传等编著.《逻辑学》.北京：中国农业大学出版社.1999年9月.7.正文部分：第一章引论【目的和要求】1．发挥第一章理论入门的作用，了解什么是逻辑学等，为学习普通逻辑奠定理论基础。2．发挥第一章对学习逻辑学的指导作用，明确学习逻辑学的根本目的和方法，提高学习和运用的效果。3．发挥第一章学习逻辑学的思想动员作用，激发学生学习的志趣、热情和积极性，增强学习的主动性和自觉性。【教学内容】第一节传统逻辑与现代逻辑1．主要内容“逻辑”在现代汉语中的用法；思维及其特征；逻辑学的性质。2．基本概念和知识点逻辑；形式逻辑；辩证逻辑；思维的特征；思维的形式。3．问题与应用掌握逻辑学的科学内涵和本质特征，能够熟练使用逻辑学概念。第二节普通逻辑的对象1．主要内容思维的形式结构；逻辑常项和逻辑变项；逻辑学的研究内容。2．基本概念和知识点思维的形式结构的含义；逻辑常项和逻辑变项的含义；逻辑学的具体研究内容。3．问题与应用结合具体语境，弄清逻辑常项和逻辑变项的含义。第三节推理的有效性和可靠性（自学）第四节逻辑与语言主要内容：逻辑形式与语言形式的区别第五节学习普通逻辑的意义和方法1．主要内容逻辑学作为一门思维科学，既有认识的作用，又有表达思想和论证思想的作用。因此，学习逻辑学对于自觉地进行思维的逻辑训练，提高大学生的逻辑思维能力，增强逻辑论证的力量，从而对于提高整个民族的理论思维水平，都具有重要的意义。2．基本概念和知识点逻辑学在认识方面的作用；逻辑学在表达思想和论证思想方面的作用。3．问题与应用坚定对学习逻辑学意义和价值的信念，端正学习逻辑学的态度。【课后练习】举例说明什么是思维的形式结构；举例说明什么是逻辑常项和逻辑变项。【教学方法和手段】开展多媒体教学和案例教学，大力采用互动、启发、探究、讨论、质疑、争论、搜集信息、自主学习等多种教学形式，鼓励学生参与课堂教学过程。第二章复合命题及其推理【目的与要求】1．明确什么是命题。2．掌握各种复合命题及其推理。【教学内容】第一节命题和推理概述1．主要内容本节主要讲授命题的含义，命题的特征，命题和语句的关系。2．基本概念和知识点命题，命题的逻辑特征，命题的种类。3．问题与应用了解命题和语句的关系，了解哪些语句表达命题、哪些语句不表达命题。第二节联言命题及其推理1．主要内容本节主要讲授联言命题的含义、联言命题的构成、联言命题的形式、联言命题的真假、联言命题的应用。2．基本概念和知识点联主命题、合谓命题、联主合谓命题。3．问题与应用注意联言命题在各专业课，特别是法学专业中的应用。第三节选言命题及其推理1．主要内容本节主要讲授选言命题的含义、选言命题的构成、选言命题的形式、选言命题的真假、选言命题的应用。2．基本概念和知识点相容选言命题和不相容选言命题。第四节假言命题及其推理1．主要内容本节主要讲授假言命题的含义、假言命题的构成、假言命题的形式、假言命题的真假、假言命题的应用。2．基本概念和知识点充分条件假言命题、必要条件假言命题、充分必要条件假言命题。第五节负命题及其推理1．主要内容本节主要讲授负命题的含义、负命题的构成、负命题的形式、负命题的真假、负命题的应用。2．基本概念和知识点复合命题的负命题及其等值命题。第六节复合命题的其他推理1．主要内容本节主要讲授假言选言推理（二难推理）、假言联言推理的形式及其应用。2．基本概念和知识点二难推理的简单构成式，二难推理的复杂构成式，二难推理的简单破坏式，二难推理的复杂破坏式。【课后练习】1．如何断定联言命题的真假？2．如何断定选言命题的真假？3．如何断定假言命题的真假？4.下述推理是否正确？如不正确，请指出其违反了哪条推理规则。A.这个人或者是工人，或者是在读研究生；既然他是在读研究生，所以，他不是工人。B.李某这次没有通过逻辑考试，因为他出差缺了课，而只有不出差缺课，才能通过逻辑考试。【教学方法与手段】课堂讲授，课堂启发，课堂提问，课堂讨论，多媒体辅助课堂讲授。第三章命题的判定与自然推理（选学）【目的和要求】（1）掌握判定一个命题是否是重言式的方法；（2）利用已学命题逻辑知识，进行命题的自然推理。【教学内容】第一节重言式主要内容：重言式、真值形式、真值函项（函数）、真值函项的个数。第二节命题的真值判定方法主要内容：1.真值表法2.归谬赋值法第三节命题的自然推理主要内容：自然推理的主要规则【课后练习】1.什么是重言式？常用的重言式有哪些？2.什么是真值表示方法？它的作用是什么？3.自然推理有哪些规则？【教学方法与手段】课堂讲授，课堂启发，课堂提问，课堂讨论，多媒体辅助课堂讲授。第四章概念【目的与要求】1．了解概念的内涵和外延。2．了解概念的种类和概念的外延之间的关系。3．正确认识定义的方法、划分的方法。【教学内容】第一节概念及其特征1.主要内容什么是概念、概念与语词的关系、概念的逻辑特征2．基本概念和知识点概念的涵义、概念与语词的关系、概念的内涵和外延3．问题与应用通过本节的学习，要求学生掌握概念与语词的关系、能够正确认识概念的内涵和外延。第二节概念的种类1．主要内容概念的种类包括：单独概念和普遍概念，集合概念和非几何概念，正概念和负概念。2．基本概念和知识点单独概念和普遍概念、集合概念和非几何概念、正概念和负概念的内涵，使用这些概念的逻辑要求，违背这些要求导致的错误。3．问题与应用通过本节的学习，要求学生掌握概念的种类，能够正确地使用概念。第三节概念间的关系1.主要内容本节主要讲授概念的外延之间的关系。包括概念之间外延上的相容关系和不相容关系。2.基本概念和知识点概念的全同关系、概念的种属关系、概念的交叉关系、概念的矛盾关系和反对关系。3.问题与应用明确概念的相容关系和不相容关系的具体要求，明确违背这些要求导致的逻辑错误。第四节定义1．主要内容定义的内涵，定义的方法，定义的规则。2．基本概念和知识点属+种差定义法，性质定义与关系定义，语词定义；定义的规则。3．问题与应用了解法律定义的意义和特点。第五节划分1．主要内容划分的含义，划分的方法，划分的规则。2．基本概念和知识点一次划分与连续划分，划分的规则。3．问题与应用了解法律定义划分的意义和特点。第六节概念的限制和概括1.主要内容本节主要讲授概念的限制和概括的逻辑依据，概念的限制和概括的内涵及其逻辑要求。2．基本概念和知识点概念的内涵和外延之间的反变关系；概念的限制的含义；概念的概括的含义。3．问题与应用概念的限制和概括在日常生活，特别是在司法实践中的应用和表现。第七节关于集合和集合的推演（选学）【课后练习】1．从内涵上可以把概念分为哪几种？2．概念在外延上有着什么样的关系？3．如何理解概念的内涵和外延之间的反变关系？4．明确概念的内涵有那几种具体的方法？【教学方法与手段】本章采用多媒体辅助课堂讲授。第五章性质命题及其推理【目的与要求】了解性质命题的构成，掌握四种基本形式的性质命题，能够运用对当关系及命题变形推理的相关知识进行推理。【教学内容】第一节性质命题概述主要内容性质命题的构成，性质命题的分类，对当方阵，主谓项的周延。第二节对当关系推理反对关系推理，矛盾关系推理，差等关系推理，下反对关系推理。第三节命题变形推理主要内容：换质法、换位法、换质位法。第四节三段论主要内容：什么是三段论，三段论的规则、三段论的格与式。【课后练习】1.A、E、I、O之间的真假关系如何？2.对当关系推理有哪几种？3．换质法推理的规则有哪些？4．换位法推理的规则有哪些？【教学方法与手段】课堂讲授，课堂启发，课堂提问，课堂讨论，多媒体辅助课堂讲授。第六章关系命题及其推理【目的与要求】掌握什么是关系命题、关系命题的性质、关系命题的推理【教学内容】第一节关系命题1．主要内容本节主要讲授关系命题的含义、关系命题的种类、关系命题的应用。2．基本概念和知识点关系命题的含义，关系命题的构成，关系命题的形式。第二节关系推理主要内容1.纯关系推理，2.混合关系推理【课后练习】1．是么是关系命题?关系的逻辑性质是哪些？2.什么是混合关系推理？它有哪些规则？【教学方法与手段】课堂讲授，课堂启发，课堂提问，课堂讨论；多媒体辅助课堂讲授。第七章谓词自然推理（选学）主要内容性质命题内部结构的逻辑分析，量化理论，多元谓词自然推理。第八章模态命题及其推理【目的与要求】掌握模态命题的类型以及命题间的关系，能够熟练运用模态推理。【教学内容】第一节模态命题主要内容：什么是模态命题、模态命题的种类、模态命题之间的关系、客观模态与主观模态。第二节模态推理主要内容：模态推理及其种类、模态对当推理、模态命题与非模态命题推理、模态三段论。第三节规范命题（选讲）第四节规范推理（选讲）【课后练习】1．什么是模态命题?模态命题之间的关系如何？2.模态推理有哪几种？【教学方法与手段】课堂讲授，课堂启发，课堂提问，课堂讨论；多媒体辅助课堂讲授。第九章普通逻辑的基本规律【目的与要求】1．理解同一律、矛盾律、排中律的实质、内容、要求以及违反以上规律的逻辑错误；2．分析违反形式逻辑基本规律的逻辑错误。【教学内容】第一节普通逻辑基本规律概述主要内容：普通逻辑的基本规律有哪些，为什么说这几条规律是普通逻辑的基本规律。第二节同一律1.主要内容同一律的基本内容，同一律的基本要求，违反同一律要求的逻辑错误。2.基本概念和知识点“偷换概念”与“混淆概念”，“偷换论题”与“转移论题”3.问题与应用同一律的内容和要求是什么？违反同一律的要求会产生什么样的逻辑错误？第三节矛盾律1.主要内容矛盾律的基本内容，矛盾律的基本要求，违反矛盾律要求的逻辑错误。2.基本概念和知识点互相矛盾的思想，互相反对的思想，互相矛盾。3.问题与应用矛盾律的内容和要求是什么？违反矛盾律的要求会产生什么样的逻辑错误？第四节排中律1．主要内容排中律的基本内