高考英语听力指导

高考英语听力指导题型特点1.与阅读理解等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性；2.掌握必要的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟，提高答题的正确率。三部曲一看、二听、三选第一步：看高考听力有一半的信息靠听，而另一半的信息靠阅读。1.WhyisMr.Jacksonoutoftheoffice？A.Hehasbeeninjured.B.HehasgonetoLondon.C.Heislookingafterhiswife.2.Howlongwillheprobablybeawayfromwork？A.Oneweek.B.Twoweeks.C.Threeweeks.3.Whowilldohisworkwhileheisaway？A.Hiswife.B.Theboss.C.Thesecretary.Mr.Jackson要离开工作岗位一段时间。A选项“Hiswife”不太可能；B选项“Theboss”可能性更小；C选项“Thesecretary”的可能性最大。预读题目选项，排除部分错误选项，降低选择难度，有时甚至可以直接推出正确答案。预判原则Whydoesthemansaythatheshouldkeepawayfrombabies？A.Hehasjustbecomeafather.B.Hewearsdirtyclothes.C.Heisasmoker.1.常识判断原则排除——听力材料多与考生日常生活联系紧密What’stheman’sresponsetothewoman’ssuggestion？A.Hedoesn’ttakeitseriously.B.Hehasrejectedit.C.Hehasacceptedit.2.同义同错原则———每道题的正确答案只有一个，如果两个选项表意相同或相近，就意味着它们都不能选。关注焦点——为了干扰考生判断，往往会设一个与正确答案相反的选项作为陷阱，也就意味着如果两个选项的意思完全相反，那么答案很可能是其中的一个。3.反义有解原则Whydoesthewomanplantogototown？A.Topayherbillsinthebank.B.Tobuybooksinabookstore.C.Togetsomemoneyfromthebank.答案很可能是A或C•（1）按照wh-问题预测。•在听取对话，尤其是听听力的第一节时，考生可以按照wh-问题进行预测。4.题型变化原则•（2）依靠开篇句预测。•在听取一段短文时，考生听到的第一句话通常会透露整篇短文的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。如：Americanshaveapopularsaying“Timeismoney”.从这一开篇句我们可以预测的信息范围：①这篇短文的话题是关于时间的；②涉及的对象是美国人。•（3）根据听力试题的内容预测。如：•Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers？•A.Teacherandstudent.•B.Classmates.•C.Doctorandpatient.•根据听力试题，考生可以预测到该对话肯定侧重于对话人的身份，所以在听的过程中抓住透露双方关系的关键词即可。第二步：听1.调整心情，确定测试主题——为了避免心理紧张等情绪，可做深呼吸，放松心情，使自己处于最佳心理状态。如果某一句话听不明白，暂时放弃，以免影响后面的答题。——在做听力填空时，学会边听边做笔记尤为重要。可以运用速记符号，发明并运用字母的缩写形式。如：ex—expensive，lg—large，eq—earthquake，ys—yesterday等。2.快速记录要点———注意转折、让步、否定和虚拟语气等特殊句型以及时态的转换，要学会透过转折和让步把握说话者的真正意图。3.注意特殊句型，把握关键词短文或独白的主题句往往出现在文章的句首，偶尔也出现在句中或句末。主题句往往是一篇听力材料的中心思想，文章中的其他内容都用来说明和发展主题句。如果考生从问题和选项中已看出该题测试点为主旨要义、标题、中心思想或作者观点等方面的问题，那么听清主题句尤为重要。4.听清主题句，把握中心思想第三步：选——充分利用试卷刚发下来，听力还未播放的宝贵时间，快速阅读听力试题。在听力考试中，考生要充分利用题与题之间的间隔时间。考生不能把间隔时间全部用于做题，要拿出一点时间阅读下一小题。即使某道题不确定选哪个选项，也不要纠结，否则会影响后面的作答。1.速度原则———听完听力后，不要再回过头去检查或修改自己的答案。因为，据统计学原理及对学生进行采访的结果表明：在大多数情况下，改动越多，错误率越高。2．相信第一感觉•总之，技巧是用来双保险的，不是不听原文就选答案的“万金油”。考生在考试时一定要认真听，再结合技巧，高质量地完成听力部分的作答，切不可本末倒置。