高考生物二轮专题复习课件11高三生物课件

专题要略……………………………………………（3）主干线索……………………………………………（4）要点剖析……………………………………………（10）真题体验……………………………………………（37）专题四遗传与进化返回目录本专题内容主要包括生物的生殖和发育、遗传与变异、生物的进化，以及细胞质遗传、基因的结构等内容。关于生殖细胞形成，涉及细胞增殖的内容。减数分裂和有性生殖细胞的形成、被子植物个体发育，这部分知识从细胞水平上探讨了生物的遗传和变异现象，是联系遗传和变异的基础。历年的高考题中，遗传学的知识都是考查的重点，考题常常涉及遗传基本规律的实质及实践运用，常见人类遗传病的遗传图解的书写、分析及计算，各种育种方式的方法、原理及流程设计等内容。专题要略返回目录主干线索1.生物的生殖细胞的形成返回目录主干线索[答案]进行有性生殖的生物原始生殖细胞→成熟生殖细胞一两2.生物的遗传与变异遗传物质基础返回目录主干线索遗传的基本定律：分离定律自由组合定律亲本性状一对两对（或多对）相对性状基因位置位于同源染色体上非等位基因位于不同的同源染色体上F1的配子2种2n种（如2对基因时，4种），比值相等F2表现型及比例2种，显∶隐＝3∶1(3∶1)n（如2对基因时，4种，分离比为9∶3∶3∶1）F2基因型3种3n种（如2对基因时，9种）F1测交后代分离比1∶12对基因时，1∶1∶1∶1实质等位基因随同源染色体的分离而分开等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合应用作物育种和预防遗传病①杂交育种②由于基因重组，引起变异，有利于生物进化联系在生物性状的遗传过程中，两大遗传定律是同时进行，同时起作用的。在有性生殖形成配子时，等位基因分离，互不干扰；非等位基因自由组合，分配到不同的配子中。返回目录主干线索基因工程：基因拼接技术或DNA重组技术。返回目录主干线索[答案]间期（减数第一次分裂前的间期，或有丝分裂间期）原料、酶、能量、模板鸟枪反转录限制性内切酶DNA连接酶运载体增添、缺失或改变分裂间期DNA复制频率低，有害，多返回目录主干线索方向性等基因自由组合与互换缺失，重复，倒位，易位21三体综合征3.现代生物进化理论[答案]种群基因频率的突变和基因重组、自然选择及隔离突变和基因重组自然选择生殖隔离要点剖析返回目录1.减数分裂过程的分析（1）减数分裂各期的染色体、DNA、同源染色体、四分体等数量计算①给出减数分裂某个时期的分裂图，计算该细胞中的某种结构或物质的数目a.染色体的数目：染色体的数目＝着丝点的数目。b.DNA的数目：DNA数目的计算分两种情况：当染色体不含姐妹染色单体时，一条染色体上只含有一个DNA分子；当染色体含有姐妹染色单体时，一条染色体上含有两个DNA分子。要点剖析返回目录c.同源染色体的对数：在减Ⅰ分裂前的间期和减数第一次分裂期为该时期细胞中染色体数目的一半，而在减数第二次分裂期和配子时期由于同源染色体已经分离进入到不同的细胞中，因此该时期细胞中同源染色体的数目为零。同源染色体在减Ⅰ分裂以前有，减Ⅱ分裂各期及以后无。d.四分体的个数：在含有四分体的时期（四分体时期和减Ⅰ中期），四分体的个数等于同源染色体的对数。四分体在四分体时期和减Ⅰ中期有，其他各期无。②利用减数分裂某个时期细胞中的某种结构或物质的数量，计算在其他各期的数目要点剖析返回目录a.染色体的数目：在间期和减Ⅰ分裂期与体细胞相同，通过减Ⅰ分裂减半，减Ⅱ分裂后期暂时加倍，与体细胞相同，减Ⅱ前、中、末期为体细胞中的一半。b.DNA数目:在减Ⅰ前的间期复制加倍,两次分裂依次减少一半。③关于配子的种类一个性原细胞进行减数分裂（以精原细胞为例），如果在四分体时期染色体不发生交叉互换，则可产生4个、2种类型的配子，且两两染色体组成相同，而不同的配子染色体组成互补。有多个性原细胞（设每个细胞中有n对同源染色体）进行减数分裂，如果在四分体时期染色体不发生交叉互换，则可产生2n种配子。要点剖析返回目录（2）减数分裂过程中染色体和DNA数目变化的曲线图要点剖析返回目录2.被子植物和高等动物个体发育的概况要点剖析返回目录3.从生殖方式的角度来理解几种新技术（1）试管婴儿这是一种体外受精，受精卵在体外发育一段时间后，将胚胎移植到子宫内继续发育成完整个体。其实质应属于有性生殖，与人类正常生殖情况相比，只是改变了受精的场所而已。（2）克隆以克隆动物为例，其一般过程是将体细胞的细胞核移到去核的卵细胞中，将这种组合式卵细胞移植到子宫内，逐渐发育成为一个新个体。克隆的实质为体细胞培养繁殖，属于无性生殖。要点剖析返回目录（3）组织培养①体细胞组织培养植物体细胞在离体的情况下，在组织培养基上经细胞分裂、细胞分化逐渐形成一个新植株。其原理是利用了植物体细胞的全能性，实质属于无性生殖。②花药离体培养成熟花粉不经过受精，直接经组织培养为单倍体植株。与体细胞培养不同，其实质是有性生殖细胞离体培育为新个体，属于有性生殖。要点剖析返回目录（4）病毒的生殖病毒的生殖方式是复制，应属于无性生殖。4.减数分裂中染色体变化与遗传规律的关系从细胞水平上看，遗传规律发生在经减数分裂形成配子的过程中。对于真核生物而言，减数分裂是遗传基本规律的基础，基因的分离定律、基因的自由组合定律都是减数分裂过程中，随着染色体的规律性变化，染色体上的基因随之进行规律性变化的结果。具体来说，在减数分裂第—次分裂过程中，联会的同源染色体的非姐妹染色单体之间对应片段部分发生交叉互换，结果会使每条要点剖析返回目录染色体上都含有对方的染色体片段，这是基因互换的基础。后期，当同源染色体被纺锤丝牵引移向两极时，位于同源染色体上的等位基因，也随着同源染色体的分开而分离，分别进入不同的子细胞，这是基因分离定律的基础。在等位基因分离的同时非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的组合而自由组合，这是自由组合定律的基础。遗传规律本质上是指基因在上下代之间的传递规律。经过减数分裂所形成的配子中的染色体数目比原始生殖细胞减少了一半，没有同源染色体，也就不存在等位基因了（同源多倍体要点剖析返回目录生物例外）。经过受精作用形成的合子，以及由合子发育成的新个体的所有体细胞中，染色体数又恢复到亲本体细胞中染色体数目，有了同源染色体，也就会有等位基因或成对的基因了。子代基因型中的每对基因（包括等位基因）都分别来源于双亲。遗传规律尽管发生在配子形成过程中，但必须通过子代的个体发育由性状表现出来。5.证明DNA是遗传物质的实验（1）格里菲思实验：格里菲思用加热的办法将S型菌杀死，并用死的S型菌与活的R型菌的混合物注射到小鼠身上，小鼠死了（由于R型菌在S型菌的转化因子的作用下，变成了S型菌）。要点剖析返回目录（2）艾弗里实验说明DNA是“转化因子”：将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来，分别与R型细菌进行混合；结果只有DNA与R型细菌进行混合，才能使R型细菌转化成S型细菌，并且DNA含量越高，转化越有效。艾弗里实验的结论：DNA是转化因子，是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即DNA是遗传物质。（3）噬菌体侵染细菌的实验①过程：吸附→侵入→复制→组装→释放。②结果：DNA中P的含量多，蛋白质中P的含量少，蛋白质中有S而DNA中没有S，所以用放射性同位素35S标记一部分噬菌体的蛋白要点剖析返回目录质，用放射性同位素32P标记另一部分噬菌体的DNA。用35S标记蛋白质的噬菌体侵染细菌后，细菌体内无放射性，即表明噬菌体的蛋白质没有进入细菌内部；而用32P标记DNA的噬菌体侵染细菌后，细菌体内有放射性，即表明噬菌体的DNA进入了细菌体内。③结论：进入细菌的物质，只有DNA，并没有蛋白质。新的噬菌体中的蛋白质不是从亲代连续下来的，而是在噬菌体DNA的作用下合成的。说明了遗传物质是DNA，不是蛋白质。此实验还证明了DNA能够自我复制，在亲子代之间能够保持一定的连续性，也证明了DNA能够控制蛋白质的合成。要点剖析返回目录6.DNA的特性及有关计算问题（1）DNA的特性①稳定性：DNA分子两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序和两条链之间碱基互补配对的方式是稳定不变的，从而导致DNA分子的稳定性。②多样性：DNA中的碱基对的排列顺序是千变万化的。碱基对的排列方式：4n种（n为碱基对的数目）。③特异性：每个特定的DNA分子都具有特定的碱基排列顺序，这种特定的碱基排列顺序就构成了DNA分子自身严格的特异性。要点剖析返回目录（2）碱基互补配对原则在碱基含量计算中的应用①在双链DNA分子中，不互补的两碱基含量之和是相等的，占整个分子碱基总量的50%。②在双链DNA分子中，一条链中的嘌呤之和与嘧啶之和的比值与其互补链中相应的比值互为倒数。③在双链DNA分子中，一条链中的不互补的两碱基含量之和的比值［(A＋T)/(G＋C)］与其在互补链中的比值和在整个分子中的比值都是一样的。（3）DNA复制的计算规律每次复制的子代DNA中各有一条链是其上一代DNA分子中的，要点剖析返回目录即只有一半被保留。一个DNA分子复制n次则形成2n个DNA，但含有最初母链的DNA分子只有2个，可形成2×2n条脱氧核苷酸链，最初的脱氧核苷酸链只有2条。子代DNA和亲代DNA相同。假设x为所求脱氧核苷酸在母链中的数量，形成新的DNA所需要的游离脱氧核苷酸数为子代DNA中该脱氧核苷酸总数2nx减去其在最初母链中的数量x（n为复制次数）。（4）核酸种类的判断：首先根据有无T或U，来确定该核酸是不是DNA，又由于双链DNA遵循碱基互补配对原则：A＝T，G＝C，单链DNA不遵循碱基互补配对原则，来确定是双链DNA还是单链DNA。要点剖析返回目录7.关于配子种类及计算（1）一对纯合基因（或多对基因均纯合）的个体只产生一种类型的配子；（2）一对杂合基因（Dd）的个体产生两种配子（D、d）且二者产生的几率相等；（3）n对杂合基因产生2n种配子，配合分支法即可写出这2n种配子的基因。例如：AaBbCc产生23＝8种配子：ABC、ABc、aBC、aBc、AbC、Abc、abC、abc。要点剖析返回目录8.基因的结构与基因的表达基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。基因在染色体上呈间断的直线排列，每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸。基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表遗传信息。（1）基因的表达中心法则，是遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译的基因表达的过程。①转录：是在细胞核内进行的，它是指以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。要点剖析返回目录②翻译：是在细胞质中进行的，它是指以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。③遗传密码：信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做密码子。转运RNA（tRNA）：它的一端是携带氨基酸的部位，另一端有三个碱基（即反密码子），都只能专一地与mRNA上的特定的三个碱基（密码子）配对。有两个密码子AUG和GUG除了分别决定甲硫氨酸和缬氨酸外，还是翻译的起始信号，称起始密码子。另外，还有三个密码子要点剖析返回目录UAA、UAG、UGA，它们并不决定任何氨基酸，但在蛋白质合成过程中，却是肽链延长的终止信号，称终止密码子。遗传信息的表达发生在生物个体发育过程中，是通过转录和翻译控制蛋白质合成的过程，遗传物质通过遗传信息的表达控制个体发育过程。如图：要点剖析返回目录（2）真核细胞和原核细胞的基因结构的比较原核细胞基因的结构：真核细胞基因的结构：要点剖析返回目录相同点：均有编码区和非编码区（起调控作用）。不同点：原核细胞的基因中编码区是连续的，无外显子和内含子之分；真核细胞的基因中编码区是不连续的，分为能编码蛋白质的外显子和不能编码蛋白质的内含子。在真核生物中，DNA、mRNA的碱基数及蛋白质的氨基酸数之间6∶3∶1的数量关系中，DNA片段的碱基数其实是该基因片段中外显子至少含有的碱基数目。9.细胞核遗传与细胞质遗传细胞核遗传：染色体是主要的遗传物质载体，且染色体在细胞核内，是受细胞核内遗传物质控制的遗传现象。要点剖析返回目录