江苏省江浦高级中学2006届高三年级期末考试生物试题

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网届高三年级期末考试生物试题第Ⅰ卷（选择题共70分）一．单选题：本题包括26小题，每小题2分，共52分。每小题只有一个选项最符合题意。1．观察下列生物体内氨基酸的共同特点是：（）A．都含有一个氨基（-NH2）B．都含有一个羧基（-COOH）C．含有的一个氨基和一个羧基都连接在同一个碳原子上D．都含有一个氢原子2．下列有关有机化合物的鉴定叙述正确的是：（）A．与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的糖是单糖B．多肽化合物与双缩脲试剂能产生紫色反应C．脂肪可被苏丹Ⅲ染成红色D．脱氧核苷酸与二苯胺试剂在沸水浴中显蓝色3．下面是一组有关细胞膜的成分、结构和功能的叙述，能够合理体现结构决定功能的一组是：（）①细胞膜具有一定的流动性②细胞膜主要由磷脂和蛋白质分子组成③细胞膜具有选择透过性的特征④细胞膜的基本支架是双层磷脂，它和膜上蛋白质分子都是可以运动的⑤主动运输得以正常进行A．①④②⑤③B．②④①③⑤C．①②③④⑤D．①③②⑤④4．观察植物细胞有丝分裂装片时，找到分生区后，看不到细胞内染色体的动态变化。其原因是：（）A．观察时间有限B．细胞分裂速度缓慢C．细胞已死亡D．观察的部位不对5．荧光屏毒气——溴化二苯并呋喃是一种毒性气体，也是一种致癌物质，人接触该气体极易感到胸闷、肺活量下降。下列说法中正确的是：（）A．该有毒气体极易感染皮肤，引起过敏反应B．该有毒气体引起致癌的原因与氢类似C．该气体主要是破坏肺细胞的结构而引起病变D．该有毒气体致癌的根本原因是激活了原癌因子6．将酵母菌破碎离心后，取等量上清液（细胞质基质）和沉淀物（含各种细胞器，无细胞质基质）分别放入1号和2号试管，取等量含活酵母菌的培养液放入3号试管；3只试管各加入等量的1%葡萄糖溶液。将这三只试管在适宜的环境条件下培养一段时间后，鉴定各试管中葡萄糖是否存在，下列方法及结果正确的是：（）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．将斐林试剂甲、乙液先混合再加入各试管，沸水浴热。2号砖红色沉淀，1、3号无B．向各试管内先后加入斐林试剂甲液和乙液，沸水浴热。2号砖红色沉淀，1、3号无C．将斐林试剂甲、乙液先混合再加入各试管。1、2号砖红色沉淀，3号无D．向各试管内先后加入斐林试剂甲液和乙液。1、2号砖红色沉淀，3号无7．下表为不同细胞的细胞周期持续时间（h）。据表分析得出的结论错误的是：（）细胞分裂间期分裂期细胞周期蛙的肠细胞13．51．815．3蚕豆根尖细胞15．3217．3蛙胚动物极细胞15．41．817．2蛙胚植物极细胞17．32．419．7A．在一个细胞周期中，分裂间期大于分裂期B．同种生物不同细胞的细胞周期持续时间不同C．蛙胚植物极细胞分裂速度比蛙胚动物极细胞分裂速度快D．不同生物细胞的细胞周期持续时间不同8．下图表示水稻淀粉酶在不同温度下的催化效率的部分曲线，下表代表人体胃、小肠中有关消化液的成分及部分酶的最适pH。则下列相关叙述正确的是：（）人体胃液与小肠液的pH及成分器官消化液名称pH消化液成分胃胃液1～2胃酸(HCl)、胃蛋白酶(最适pH1.8左右)小肠胰液、胆汁、肠液7～8碳酸氢钠、胆盐、多种消化酶如蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶等(最适pH8.0左右)A．由图可知水稻淀粉酶的最适温度为30℃B．水稻淀粉酶在a点与b点的催化效率相同，但本质不同C．由于胃酸会随着胃液进入小肠，故胃液进入小肠后仍能催化蛋白质的分解D．由于胃酸的进入将导致小肠中pH的改变，小肠中的消化酶会失去活性9．右图为人体内能源物质代谢的部分过程图解，下列有关叙述正确的是：（）A．处于饥饿状态时，血液中的葡萄糖可来自于肝糖元和肌糖元的分解学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．d过程是氨基转换作用C．葡萄糖是细胞呼吸最常利用的物质，故图中的[H]只来自于葡萄糖的氧化分解D．人体所需的葡萄糖最终来源于绿色植物的光合作用，故人的同化作用类型为异养型10．假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块都和一个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是：（）A．f＞a＝b＝d＝e＞g＞cB．a＝f＞d＝e＞b＝g＞cC．c＞a＝f＞d＝e＞b＝gD．c＞f＝d＞a＝b＞e＝g11．如果一个简单的反射活动，只需感觉神经元A和运动神经元B参与完成，则当A接受刺激后，兴奋的传递方向是：（）A．A的树突传递到B的轴突B．B的轴突传递到A的树突C．B的树突传递到A的轴突D．A的轴突传递到B的细胞体12．下列关于生命活动的调节正确的说法是：（）A．植物之所以能够显示出向光性，是因为在单侧光线的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧产生的多B．胰岛素和肾上腺素的作用相互协同，促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素的作用相互拮抗C．眼泪中的溶菌酶破坏侵入机体的细菌，这种免疫反应属于体液免疫反应D．蜜蜂采蜜是动物的本能行为，它是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成，完成这些反射的结构基础是反射弧13．用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验；将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4d后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如下图所示，对实验结果描述错误的是：（）A．a是由于甲状腺功能受到抑制B．c在该实验中起对照作用C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上找不到甜玉米的籽粒，这是因为：（）A．正交和反交B．自交和杂交C．非甜是显性D．甜是显性15．已知在DNA分子中的一条单链中，A+G/T+C=m，A+T/G+C=n，下列有关叙述中正确的是：（）A．在整个DNA分子中A+G/T+C=mB．由该DNA分子转录形成的信使RNA中A+U/G+C=1/nC．若该DNA分子中共有a个核苷酸，则连续复制4次共需要（n×a/n+1）×（24－1）个腺嘌呤D．若该DNA分子中共有a个核苷酸，则其中含有n×a/（2n+2）个腺嘌呤16．下列关于转录和翻译的比较错误的是：（）A．需要的原料不同B．所需酶的种类不同C．均可以在线粒体和叶绿体中进行D．碱基配对的方式相同17．基因型为AaBbCc和AaBbcc的两种豌豆杂交，后代中基因型和表现型的种类数以及纯合隐性的几率分别是：（）A．18，8，1/32B．18，6，1/16C．16，4，1/32D．16，4，1/1618．右图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示染色体上的基因，下列叙述正确的是：（）A．从染色体情况上看，该果蝇只能形成一种配子B．e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等C．形成配子时基因A、a与B、b间自由组合．D．只考虑1、2与5、6两对染色体时，该个体能形成四种配子，并且配子数量相等19．已知玉米的黄色与白色是一对相对性状，马齿粒与硬粒是一对相对性状。现将白色马齿粒玉米与黄色硬粒玉米隔行种植。收获时发现在白色马齿粒玉米的植株上结出白色马齿粒玉米与黄色马齿粒玉米，在黄色硬粒玉米植株上结出的玉米全是黄色硬粒。对此正确的解释是A．玉米的黄色对白色是显性属于细胞质遗传：（）B．玉米的黄色对白色是显性属于细胞核遗传，马齿粒与硬粒属于细胞质遗传C．玉米的黄色与白色，马齿粒与硬粒的遗传，属于两对相对性状自由组合定律遗传D．玉米的黄色对白色是隐性，马齿粒对硬粒是显性都属于细胞核遗传20．下图（1）为某夫妇含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图，图（2）为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图，图（3）为该妇女在一次生殖过程中生出男孩甲和女孩乙的示意图。下列有关叙述错误的是：（）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．图（1）中基因A与a、B与b分离；A与B（或b）、a与B（或b）随机组合发生在图（2）中D时期B．基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图（2）中G时期C．图（2）所示细胞分裂方式与图（3）中过程Y的细胞分裂方式相同D．该夫妇在此次生殖过程中，至少形成了2个受精卵21．用显微镜检查紫茉莉的体细胞，肯定不能找到下列哪项细胞：（）A．有叶绿体、线粒体，但不含有白色体和中心体B．有叶绿体、线粒体和白色体，但不含有中心体C．有叶绿体和中心体，但不含有线粒体和核糖体D．有白色体、线粒体，但不含有叶绿体22．依右图有关工具酶功能的叙述，不正确的是：（）A．切断a处的酶为限制性内切酶B．连接a处的酶为DNA连接酶C．切断b处的酶为解旋酶D．连接b处的酶为RNA聚合酶23．对于下面制备单克隆抗体过程示意图，错误的叙述是：（）A．上图中有一处明显错误B．②中培养基应加入选择性抑制骨髓瘤细胞DNA复制的物质C．④中的筛选是为了获得能产生多种抗体的杂交瘤细胞D．⑤可以称为一个细胞系24．有关下图的叙述，正确的是：（）A．若Y表示胰岛素，则该细胞在血糖浓度过低时的活动加强学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．若Y表示抗体，则该细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化来的C．若Y表示生长激素，则该细胞为下丘脑中的细胞D．若Y表示单克隆抗体，则该细胞是由效应T细胞与骨髓瘤细胞融合形成的25．某生物兴趣小组的同学发现夏季多雨天气时落叶很容易腐烂，而冬季的干燥天气则不易腐烂。他们为证明某细菌对植物树叶的分解作用，分别提出三种实验方案。其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲乙两等份，实验过程保持树叶湿润．其他实验条件和步骤如下表所示。你认为哪种实验方案能达到目的：（）序号实验处理甲乙方案一无菌条件自然条件方案二先灭菌，再放于无菌条件自然条件方案三先灭菌，再放于无菌条件下先灭菌，然后接种细菌，最后置于无菌条件下A．方案一B．方案二C．方案三D．三个方案都不能达到26．右图表示利用谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸的某个阶段。下列有关叙述不正确的是：（）A．该生长曲线是微生物在连续培养条件下获得的B．曲线中的代谢产物最可能属于初级代谢产物C．谷氨酸棒状杆菌产生的谷氨酸属于初级代谢产物D．曲线表明该产物的生成速率与菌体数量密切相关二．多选题：本题包括6个小题，每小题3分，共18分。每小题有不止一个选项符合题意。27．下列物质中一定含有肽键的是：（）A．酶B．载体C．抗体D．激素28．下列关于动植物生命活动的调节不正确的是：（）A．植物之所以能够显示出向光性，是因为在单侧光线的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧产生得多B．胰岛素和胰高血糖素的作用相互协同，甲状腺激素和生长激素的作用相互拮抗C．动物神经调节反应迅速、准确，作用时间比较长，体液调节反应比较缓慢，作用时间比较短D．蜜蜂采蜜是动物的本能行为，它是由一系列非条件反射构成，完成这些反射的结构基础是反射弧29．下列有关人体生殖细胞形成过程的叙述，正确的是：（）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．精原细胞在减数第二次分裂过程中发生联会B．精细胞形成精子时已