钳工教学大纲

四川机电职业技术学院高级工专业教学计划与教学大纲机修钳工专业（三年制）四川机电职业技术学院编印二００九年五月《机修钳工》专业高级工教学大纲一、招生对象及学制招生对象：高中及中职毕业生学制：三年二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相似应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，获得必备的基础理论知识，受到良好的专业技术训练，全面牢固地掌握本工种的基本操作技能、技巧，通过循序渐进的学生，最终能够完成本工种高级技术等级工作的技术操作，能对产品（零件）有一定的装配工艺分析能力和操作技能，能熟练使用、修理、调整和维护保养本工种的主要设备，能正确使用各种高级、精密的工、夹、量、刃具进行高精度零件的加工，并具有安全生产和文明生产的良好意识和良好的职业道德。三、人才培养规格1、本专业人员应具有的知识结构(1).计算机应用基础知识(2).应用数学基础知识(3).工程力学基础知识(4).机械制图与计算机辅助设计知识(5).公差配合与测量技术基础知识(6).机械设计基础知识(7).电工学基础知识、电子技术、控制电机和机电一体化基础知识(8).微机原理和应用知识(9).液压系统的修理以及液压伺服系统的了解(10).机床的基本操作技术和操作规程知识(11).机电设备的使用与维护基础知识(12).机电设备故障诊断与处理基础知识(13).数控编程与操作基础知识(14).企业管理知识2、本专业人员职业能力全面，特别具备的实践操作能力(1).具有熟练运用CAD技术绘制设备装配图、零件图、电气图的能力(2).掌握本工种相关设备和工、夹、量、刃具及量仪的使用和维护，并能排除一般故障(3).掌握机修钳工工种的基本操作技能，能独立完成复杂程度零件的加工。(4).具有机电设备调整的能力(5).具有机电设备维修的能力(6).具有计算机应用能力，并通过国家一级及以上等级考试(7).具有一定的英语水平，并通过全国公共英语等级考试（二级或三级）(8).具有一定的操作技能，并通过国家技能鉴定获得中级及以上等级证书四、主要课程德育、体育与健康、语文、数学、英语、物理、计算机文化基础、机械制图与CAD、金属材料与热处理、电工学、机械设计基础、液压与气动、机械制造工艺基础、数控加工基础、机电一体化技术及应用、机电设备故障诊断及维修、冶金机械、轧钢机械、钳工工艺学与技能训练、企业顶岗实习、现代企业管理、职业指导等。五、说明机械设计基础课程包含力学、公差配合与测量、机械原理和机械零件。六、教学进程计划表四川机电职业技术学院教学计划表1：必修理论课教学进程计划序号任课系部课程名称学分教学时数各学期周学时分配总学时其中一学期16周二学期15周三学期13周四学期13周五学期13周六学期周理论教学课内实践课外实践1B形势与政策1(1)(1)(1)(1)(1)2B毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4725616223B思想道德修养与法律基础354322224B体育362458225J计算机文化基础3.564402446B应用数学61241240447B英语10176176044228C机械制图71411338639D电工与电子技术5939303310D电工与电子技术实验1.5310311112C机械设计基础（力学.公差）7140120205519D机电传动与控制4785820614C机械制造工艺基础245450515C钳工工艺学2422616413C液压与气压传动4786018616CCAM3522626417C数控技术352448420D可编程控制器及应用3523220418C机械设备维修技术4786018621C机电一体化技术及训练4785028622C通用机械设备352448423D电器设备维修技术3523220424小计8616161255323382624242020注：周学时中数字带下划线的表示考试课表2:任选课计划类别课程名称学分学期学时类别课程名称学分学期学时人文及经管大学语文2236专业CAD2236中国传统文化2236计算机网络技术2236综合美育2236新材料新工艺1.5330哲学2236数据库技术2336艺术2336传感器技术2336经济法概论2336专业英语2336市场营销2336液压伺服控制基础2436企业管理2336数控编程基础2436健康教育1220家电维修技术2436安全生产和劳动法知识1418机械系统设计1.5530大学生职业发展与就业指导22/338轧钢机械设备2536现代制造技术2536表3：实践性教学内容安排序号任课名称学分学期周数内容要求1入学教育及军训112安全常识、专业教育及军训等2C制图测绘121机械零件测绘掌握装配图和加工零件图的正确绘制和标注3K电工基本技能实训322电工基本操作实习掌握电工基本技能4K钳工基本技能训练633常用量具、量仪及其使用方法。掌握划线、平面加工、钻孔、攻螺纹和套螺纹的操作方法掌握钳工基本技能5K钳工操作技能与技巧训练944钳工技能训练掌握设备修理与装配，设备故障排除等技能6K机电设备拆装实训241机床、电机的拆装了解结构装配工艺7C液压传动综合实训442元件拆装系统故障分析掌握元件结构、系统原理8K钳工综合技能训练1056钳工技能训练获高级钳工的技能证9C顶岗实习18618顶岗实习掌握职业综合技能小计5439表4：实践性教学内容构成比例内容课内实践实习实训顶岗实习公益劳动入学教育及军训累计占总教学时数的百分比%周数11.52994154.551.5表5：学分分配及最低毕业学分课程类别课程要求学分公共课、专业课必修86人文及经管任选课选修5专业任选课选修5实践性教学必修54最低毕业学分150《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学大纲一、本课程的性质和任务本课程是全校三年制高职各专业的公共政治理论课，是高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教育教学的必修课。本课程的目的是使学生了解马克思主义中国化的历史进程，认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理和中国革命与建设的实际相结合的历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义的结晶，是马克思主义与时俱进理论品质最显著、最集中的体现。通过该课程的学习，使学生正确认识马克思主义中国化的三大理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应有的贡献。二、本课程的教学内容和基本要求第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果教学目的与基本要求：通过本章学习，了解马克思主义中国化形成的社会历史条件及发展的历史过程；掌握马克思主义中国化的科学体系、特征及历史地位。教学内容：第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出二、马克思主义中国化的科学内涵三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义第二节毛泽东思想一、毛泽东思想的形成和发展二、毛泽东思想的科学体系和主要内容三、毛泽东思想的历史地位和指导意义第三节邓小平理论一、邓小平理论的形成和发展二、邓小平理论的科学体系和主要内容三、邓小平理论的历史地位和指导意义第四节“三个代表”重要思想一、“三个代表”重要思想的形成和发展二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义第五节科学发展观一、科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果二、以人为本是科学发展观的核心三、全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求第二章马克思主义中国化理论成果的精髓教学目的与基本要求：通过本章学习，了解党的思想路线的确立过程；掌握解放思想、实事求是、与时俱进的辩证关系；掌握解放思想、实事求是、与时俱进是中国化马克思主义的精髓。教学内容：第一节中国共产党的思想路线一、党的思想路线的形成和确立二、党的思想路线的重新确立和发展第二节党的思想路线的主要内容和意义一、党的思想路线的主要内容二、党的思想路线的重要意义第三节解放思想，实事求是，与时俱进一、走自己的路，建设中国特色社会主义二、不断推进理论创新第三章新民主主义革命的理论与经验教学目的与基本要求：通过本章学习，了解近代中国国情；掌握新民主主义革命的总路线和纲领；掌握农村包围城市、武装夺取城市的革命道路理论；掌握新民主主义革命的基本经验；了解近代中国革命发生的客观条件；掌握中国半殖民地半封建社会的基本特点、主要矛盾和历史任务。教学内容：第一节新民主主义革命理论的形成一、中国革命的历史特点和时代特征二、中国革命经验的概括和总结第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领一、新民主主义革命的总路线二、新民主主义基本纲领第三节新民主主义革命的道路和基本经验一、新民主主义革命的道路二、新民主主义革命的基本经验三、新民主主义革命的理论和实践意义第四章社会主义改造理论教学目的与基本要求：通过本章学习，了解党在过渡时期总路线的基本内容，认识中国特色的社会主义之路；掌握新民主主义向社会主义过渡的必要性、可能性及其艰巨性；了解中国社会主义改造的基本理论，并通过对中国社会主义改造主要经验的总结，让学生认识到，上世纪中叶，在我国进行的生产资料私有制的社会主义改造是必要的，也是成功的，代表了当时中国社会先进生产力的发展要求和最广大人民的根本利益。教学内容：第一节从新民主主义社会到社会主义的转变一、新民主主义社会是一个过渡性的社会二、党在过渡时期的总路线第二节社会主义改造道路和历史经验一、适合中国特点的社会主义改造道路二、社会主义改造的历史经验第三节社会主义制度在中国的确立一、社会主义基本制度的初步确立二、确立社会主义基本制度的重大意义第五章社会主义的本质和根本任务教学目的与基本要求：通过本章学习，了解“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个邓小平理论基本理论问题的提出过程；掌握社会主义本质论断的形成过程，社会主义本质论的内容及其特点；掌握社会主义的根本任务是发展生产力、“发展是执政兴国的第一要务”及科学发展观的深刻内涵。教学内容：第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果二、党对社会主义认识的曲折发展第二节社会主义的本质一、社会主义本质的新概括二、认识社会主义本质的重要意义第三节社会主义的根本任务一、社会主义的根本任务是发展生产力二、发展是党执政兴国的第一要务三、科学技术是第一生产力四、代表中国先进生产力的发展要求第六章社会主义初级阶段理论教学目的与基本要求：通过本章学习，了解我们党对社会主义发展阶段问题的探索过程；社会主义建设的战略目标选择和确立的历史过程；理解社会主义初级阶段的基本特征；掌握党的社会主义初级阶段基本路线和基本纲领的基本内容；我国社会主义建设的战略步骤和全面建设小康社会的奋斗目标；明确坚持党的基本路线不动摇的重要意义和当代青年在实现社会主义现代化的事业中肩负的历史责任。教学内容：第一节社会主义初级阶段是我国最大的实际一、社会主义初级阶段理论的形成和发展二、社会主义初级阶段的科学涵义和主要特征三、我国社会主义初级阶段的长期性第二节社会主义初级阶段的基本路线一、社会主义初级阶段的主要矛盾二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容第三节社会主义初级阶段的基本纲领一、社会主义初级阶段基本纲领的制定及其主要内容二、坚持最高纲领与最低纲领的统一第四节社会主义初级阶段的发展战略一、“三步走”的发展战略二、全面建设小康社会第七章社会主义改革和对外开放教学目的与基本要求：通过本章学习，了解我国改革开放的历史进程和取得的巨大成就；理解我国改革开放的性质和意义，改革、发展与稳定的辩证关系，对外开放与自力更生的辩证关系；掌握改革是我国的第二次革命，而对外开放则是一项长期的基本国策；明确用“三个有利于”作为衡量一切工作得失成败的根本判断标准。教学内容：第一节改革是社会主义制度的自我完善和发展一、社会主义社会的基本矛盾二、改革是社会主义社会发展的动力三