高一生物细胞分化高一生物课件

1.下列哪组结构能在高等动物同一个细胞周期的同一时期被发现（）A．细胞板、中心体B．细胞板、星射线C．染色体、染色质D．纺缍体、中心体2.在细胞分裂的过程中，纺锤体的作用是（）A．形成细胞板B．使染色质变成染色体C．形成细胞核D．牵引染色体平均分配到两个子细胞中去DD3.有关细胞分裂的叙述，不正确的是（）A．细胞分裂周期包括分裂间期和分裂期B．分裂间期的时间比分裂期的时间要长C．分裂间期的细胞数目比分裂期的细胞数目多D．在细胞分裂的间期，没有染色单体D4.下列关于有丝分裂的说法，正确的是（）A.细胞有丝分裂中期的特征之一是出现了赤道板B.从进化角度上看，有丝分裂是从减数分裂演变而来的C.有丝分裂实现了遗传物质的平均分配，这里的“遗传物质”不包括细胞质的DNAD.细菌细胞无中心粒，所以在进行有丝分裂时由细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体5.基因型为Ee的细胞，经过有丝分裂后形成的两个子细胞，其基因型（）A．一个为E另一个为eB．两个都是EC．两个都是eD．两个都是EeCD6.在细胞有丝分裂过程中，母细胞遗传物质向子细胞的分配状况是（）A.两个子细胞获得的核物质是均等的，但核基因的组合类型可能不同B.每个子细胞（植物）获得的质体数量不等，但均含有三种质体C.母细胞的线粒体向两个子细胞的分配是随机的D.变形虫细胞中含有的DNA复制后平均分配到两个子细胞C右A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：⑴C图表示的是动物细胞还是植物细_________。理由是:a_________________________；b__________________________________。植物细胞具细胞壁纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝构成⑵A图细胞处于___期，处于该时期的细胞的主要变化是____________________________________________。图中共有染色体__条，DNA分子__个，染色单体___个，该种类的生物体细胞中含有染色体___条。右A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：后着丝点分裂，染色体分成的两组子染色体分别两极移动8804⑶B图是_______细胞，细胞中含染色体_____条，DNA分子_____个，该细胞有丝分裂的结果是形成____个子细胞，每个子细胞中染色体数目有______条。右A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：动物8824第六章、细胞的生命历程第二节细胞的分化一、细胞分化的概念在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。概念：持久性：细胞分化是一种稳定性的变化，是不可逆转的。特点普遍性：普遍发生在生物体的生长、发育的过程中遗传学基础：细胞分化的过程中，细胞内遗传物质没发生变化，但遗传物质的表达不同细胞分化的意义：细胞分化是生物个体发育（组织器官形成）的基础。细胞细胞分裂和细胞分化细胞分裂使细胞的数量增多，是生物体生长的基础。细胞分化形成不同的细胞，构成不同的组织，是生物体发育的基础。1958年美国斯图尔德的实验（组织培养）胡萝卜韧皮部细胞含植物激素、无机盐、糖类等物质的培养液中新的细胞群细胞分化新的胡萝卜植株已经分化了的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能细胞的全能性芬兰多塞特母绵羊苏格兰黑面母绵羊电激融合多利细胞重组胚胎移植苏格兰黑面母绵羊“多利”的身世高度分化后的动物细胞有没有全能性呢？二、细胞的全能性动物细胞核有全能性植物细胞具有全能性斯图尔德的实验说明高度分化的植物细胞有发育成完整植株的能力从克隆羊“多利”诞生的过程来看植物通过组织培养法，可快速繁殖花卉、蔬菜等作物，拯救濒危物种，还可以和基因工程结合培育作物新类型。细胞全能性的应用例如：人的骨髓中的造血干细胞，通过分裂和分化，可以不断产生红细胞、白细胞和血小板。动物和人体内有少数细胞，具有分裂和分化的能力称干细胞。应用：如果能够在体外保存和培养各种干细胞，使之形成组织和器官，就可以用来修复或更换受到损伤或发生病变的的组织器官。干细胞是一种未充分分化，尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官和人体的潜在功能，医学界称之为“万用细胞”。干细胞类型：一种是全功能干细胞，可直接克隆人体；另一种是多功能干细胞，可直接复制各种脏器和修复组织。人类寄希望于利用于细胞的分离和体外培养，在体外繁育出组织或器官，并最终通过组织或器官移植，实现对临床疾病的治疗。如:造血干细胞，它能产生红细胞、白细胞和血小板。皮肤干细胞，它能产生各种类型的皮肤细胞。神经干细胞移植是修复和代替受损脑组织的有效方法,能重建部分环路和功能。在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。细胞分化的过程中，细胞内遗传物质没发生变化，但遗传物质的表达不同。（细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果）植物细胞具有全能性动物细胞核有全能性细胞分化程度越高，细胞全能性越低，高度分化的细胞逐渐散失其全能性。细胞分化程度越高，分裂能力越弱。1.利用甲母羊的乳腺细胞的细胞核与乙母羊的卵细胞的细胞质组成一个细胞，成功培育了“多利”羊。下列说法错误的是（）A.高度分化的体细胞的细胞核具有全能性B.细胞核内含有该物种的全套遗传物质C.“多利”羊的特征与甲母羊几乎相同D.“多利”羊的特征与乙母羊几乎相同课堂练习D2.植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定的培养基中培养，获得了许多完整的植株，此过程依据的原理和技术分别是（）A.细胞分裂和细胞工程B.细胞分化和基因工程C.细胞的全能性和组织培养D.花药离体培养和单倍体育种C3.有关细胞分化的叙述，不正确的是（）A.细胞分化不能使细胞的数量增多B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和功能的变化，源于细胞内化学物质的改变C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转D.动物细胞不具有发育成完整新个体的潜能D4.乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层，乳腺细胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺细胞正相反。对这一现象的解释是（）A.唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因B.乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因C.两种细胞都有合成乳蛋白和唾液淀粉酶的基因D.两种细胞中相关基因选择性的表达D5.右图示某种植株的形成层细胞通过无菌操作接入试管后在一定条件下形成试管苗的培育过程，已知该植株有10对染色体。请回答：（1）愈伤组织是形成层细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织的培养过程中，必须从培养基中获得__________和小分子有机物。（2）试管苗的细胞核中有_____个DNA（3）该试管苗的形成经历了________________________________________________等几个过程。水、无机盐形成层愈伤组织试管苗20细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成、新个体的形成4.右图是美国科学家的实验，请据图分析：（1）分离出来的单个细胞成为细胞团是通过________来完成的；细胞团在发育成胚状体和新植株的过程中，细胞的形态、结构和功能逐渐向不同方向变化，这种现象称_______。（2）该实验说明植物细胞具有________。（3）根据该实验推测，一个动物细胞是否能培养成一个完整的个体？原因是？_______________________________________________有丝分裂细胞分化能。动物细胞的细胞核也具有该物种的全套遗传物质全能性