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语言表现力的思考角度(由小到大):1、先看细微处:•看词语本身:词的本义语境义、活用、叠词;它有没有感情色彩:反话(褒义贬用,贬义褒用)、讽刺•标点符号:尤其用问号、感叹号、破折号、省略号的句子。2、再看句子:•修辞:比喻拟人排比夸张设问反问对比•句式:倒装、长句、短句/肯定、否定/祈使感叹陈述疑问。•写作手法:象征、以动衬静、悬念、用典、想象联想3、最后看整体:•整体语言风格、文体:生动、幽默、委婉细腻、直抒胸臆等,表达了作者怎样的情感(记叙文散文诗词);准确清晰富有科学性(说明文);语言严谨、论证有力(议论文)(注意:以上思考角度有重合之处,写到即可,主要要结合具体的语境分析。)•先看细微处(词语、标点)——再看句子(修辞、句式、写作手法)——最后看整体(语言风格表达情感)•以下句子在语言表达上有何特点?•春风又绿江南岸。•二月春风似剪刀。•泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。•万籁此俱寂,但余钟磬音。•竹喧归浣女,莲动下渔舟。•知否知否?应是绿肥红瘦。这句话在语言表达上有何特点?•先看细微处(词语、标点)——再看句子(修辞、句式、写作手法)——最后看整体(语言风格表达情感)•句中“肥”“瘦”用拟人的手法生动的写出了绿叶繁茂红花凋零的景象,同时也是两种状态的对比。知否知否是一个反复,与后一句构成设问,引发读者思考。语言风格上细腻委婉的表达了作者惜花惜春的少女情怀。
本文标题:语言表现力
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