表内除法二第1课时用78的乘法口诀求商

4表内除法(二)第1课时用7、8的乘法口诀求商教学内容：教材第38页例1及相关内容。教学目标：1.经历用7、8的乘法口诀求商的过程，掌握用7、8的乘法口诀求商的方法。2.培养学生迁移和口头表达及正确计算的能力。教学重点：掌握用乘法口诀求商的方法。教学难点：理解用乘法口诀求商的算理。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动(二次备课)一、游戏激趣，引出课题1.对口令游戏：老师说出口诀的前半部分，学生说出口诀的后半部分。2.计算下面各题，并说说是怎样求商的？18÷6=16÷4=15÷5=师：同学们掌握的不错，这节课我们将学习用7、8的乘法口诀求商。二、互动新授节日里，小朋友们为了布置教室，他们在老师的带领下做了很多面小旗、心形气球以及彩色的五角星，可是他们遇到了一些数学问题，你能帮他们解决吗？出示课件例1。1.观察情境图，你知道了哪些数学信息？(有8行小旗子，每行7面)2.引导学生根据这些信息提出数学问题：一共有多少面小旗？3.学生独立列出算式并计算出结果：7×8=56或8×7=56。4.引导学生思考：通过计算我们知道一共有56面小旗，那么你能看图列出2个除法算式吗？5.学生独立思考并列出算式。56÷8=7或56÷7=8。6.小组探究算法，说说你们各自的想法。总结：我们在计算除法算式时，看除数是几，就想几的口诀。三、巩固练习1.以开火车的方式，合作完成教材第38页“做一做”第1题，看谁算得又对又快。2.完成教材第38页“做一做”第2题，独立完成后指名回答。3.完成教材第38页“做一做”第3题，并指名回答用到了哪句口诀。四、拓展提升1.()÷()=72.〇+▲=28〇=▲+▲+▲+▲+▲+▲〇=()▲=()游戏激趣，大大提高了同学们的学习兴趣。学生组内讨论，提出问题，分析题意并列式解答。组内讨论汇报，得出求商的方法。五、课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？还有哪些问题？六、作业布置完成教材练习八第1、2、7题。板书设计：用7、8的乘法口诀求商7×8=5656÷8=756÷7=8想：七八五十六