混合运算第4课时练习课

第4课时练习课复习内容：教材第51~52页相关内容。复习目标：1.进一步巩固混合运算的运算顺序，培养学生的观察和分析能力。2.培养学生养成先分辨运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。3.体会学习数学的乐趣。教学重点：巩固混合运算的运算顺序。教学难点：乘加、乘减的运算顺序和脱式计算的书写格式。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动(二次备课)一、系统梳理引导学生回顾没有小括号的同级混合运算的运算顺序、没有小括号的两级混合运算的运算顺序和带小括号的两步混合运算的运算顺序。二、针对练习1.完成教材练习十一第9题。引导学生理解题意后独立列式计算，集体订正，并指名学生说一说为什么有的要添上小括号，有的不添小括号。2.完成教材练习十一第10题。让学生通过比较发现每组的上下两个算式的异同点，并让学生明白为什么上下两题的结果是相同的，渗透减法的性质。三、巩固练习1.完成教材练习十一第12题。观察直观图，引导学生理解题意，列出算式。2.完成教材练习十一第14题。小组合作交流，教师巡视检查，对于有困难的学生及时给予指导，提醒学生注意括号的使用。四、拓展延伸1.在54÷()+46=52中，()里应该填几？2.明明今年6岁，当明明10岁时，妈妈正好39岁，妈妈今年多少岁？五、课堂总结今天我们进一步巩固了混合运算的运算顺序，你还有哪些问题？六、作业布置完成教材练习十一第11、13题。让学生说说混合运算的运算顺序。在教师组织下解决问题。独立解答，然后和同学交流自己的想法。