万以内数的认识第9课时练习课

第9课时练习课复习内容：教材练习十八相关内容。复习目标：1.进一步巩固万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小。2.进一步巩固近似数的知识，感受近似数方便、好记的优点。3.体会数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣，逐步发展学生的数感。教学重点：万以内数的大小比较的方法。教学难点：能够找到一个数的近似数。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动(二次备课)一、系统梳理1.万以内数的大小比较的方法。2.求近似数的方法。二、针对练习1.完成教材练习十八第8题。课前布置学生用学具卡片制作题中的转盘，课上同桌合作完成。2.完成教材练习十八第9题。学生独立完成，集体订正，汇报时指名说说是怎么想的。三、巩固练习1.完成教材练习十八第10题。先指名学生说一说比较大小的方法，然后独立填写，同桌再互相说说自己的想法。2.完成教材练习十八第11题。学生先读题，弄清数量关系，再单独做在书上，最后集体订正。3.完成教材练习十八第12题。学生独立完成后在组内交流、汇报。四、拓展延伸1.用2、4、0、8这四个数字组成不同的四位数。(1)最接近4000的数：(2)最接近2000的数：(3)只读一个“零”的数：(4)一个“零”都不读的数：2.爸爸买一台电脑大约花了6000元，千位上的数字和个位上的数字相同，百位上的数字比十位上的数字大9。这台电脑的实际价格是多少元？五、课堂总结今天我们通过各种形式的练习题巩固了所学知识，通过今天的学习，你有哪些收获？你还有哪些问题？六、作业布置完成《阳光同学课时优化作业》中的相关题目。学生动手操作，并展示结果。讨论、交流、汇报。独立思考，然后汇报。