总复习第3课时认识图形分类与整理人教版数学一年级下册电子教案

第3课时认识图形分类与整理复习内容：教材第94页第2、3题及相关练习。复习目标：1.直观感受各种图形，能正确区分长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，提高学生的分析能力，进一步发展学生的空间观念和统计意识。2.使学生在具体的情境中，复习收集、分类整理和分析数据的方法。3.通过复习，让学生经历总结、归纳知识的过程，体验数学知识间的内在联系。教学重点：通过复习，让学生对平面图形有更进一步的认识。教学难点：掌握图形的拼组。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、系统梳理师：同学们，今天我们复习平面图形和分类与整理的知识。1.我们学过的平面图形有哪些？你是怎样记住这些图形的？引导学生复习长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征。师：我们可以用这些学过的图形拼成有趣的图案。2.这里有很多不同形状、不同颜色的卡片，你能把它们分分类吗？引导学生回顾怎样进行分类整理。二、针对练习1.图形分类。①②③④⑤⑥⑦长方形（）；正方形（）；平行四边形（）；三角形（）；圆（）。2.完成教材第94页第2题。小组合作完成，教师巡视检查，对有困难的学生及时进行指导。3.完成教材94页第3题。（1）（2）题学生独立完成，集体订正；（3）题先让同桌互相说一说自己准备按怎样的标准分类，再独立完成。三、巩固练习1.下面哪两个图形可以拼成长方形，请连线。引导学生先观察每个图形的特征，再想一想，连一连。2.下面哪两个图形可以拼成正方形，请连线。引导学生先观察每个图形的特征，再想一想，连一连。通过图形的分类统计，让学生感受知识之间的内在联系。通过多种形式的练习，拓展学生的知识面，加深学生对知识的理解与掌握。四、拓展延伸小猪家的墙坏了，请你从给出的4块中选出2块，补上墙面的洞。选（）和（）。五、课堂总结有关分类与认识图形的知识，你还有哪些问题？一、作业布置完成教材练习二十一第14、15题。