3.3达尔文与他的“进化论”导学案

查汗淖尔学校师生共用教学案年级：六年级科目：科学执笔：訾刚审核：陈杰内容：达尔文与他的“进化论”课型：新授课课时：1总案数11备课时间：2014.4.8授课时间：2014.4.11学生姓名：学习目标1、知道达尔文经典进化论的基本观点。2、能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。3、知道自然淘汰、物竞天择的道理。学法指导“读·议·展·点·练”相结合学习过程一、达尔文及他的“进化论”1、同学们知道达尔文么？自学教材第32页关于达尔文的一段文字材料，写出达尔文的人生简介，并叙述一下达尔文经典进化论的主要观点是什么？。2、自然选择。3、人工选择。4、找找我们身边的自然选择的例子。5、是什么迫使生物不断的进化？进化带来的好处有什么？。6、浏览教材34页极地狐和非洲沙狐的图片，试着用“进化论”的观点解释为什么极地狐的耳朵短而圆，非洲沙狐的耳朵长而大。二、认识人类在生物进化领域的研究仍在继续1、100多年来，更多的科学家继达尔文之后仍在进行着对生物进化现象的研究，随着新的考古证据的不断发现，达尔文的经典进化理论面临着挑战，那么，达尔文经典进化论的哪个观点受到了挑战，证据是什么？。2、你认为澄江生物化石群的发现是否就能证明达尔文的说法是错误的？为什么？。3、我们知道达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，他的经典进化论在世界流传了几百年，但是现在一些考古发现对于他的理论也提出了质疑，并且拿出了一定的证据，通过这些我们有什么想法和意见，请大家大胆的写出来。。三、拓展提升课后收集关于恐龙灭绝原因的各种假设、恐龙的种类和名字，以及它们生活的时期大致有哪些，看谁收集的多，并与同学交流。四、安全教育发生交通事故的原因一般是走路精神不集中；我们不能为了赶时间或缺乏耐性、贪图方便，而不遵守交通规则。教后（学）感。