第1课时有理数的除法法则人教版七年级上册精品导学案

第一章有理数1.4有理数的乘除法1.4.2有理数的除法第1课时有理数的除法法则学习目标：1.认识有理数的除法，经历除法的运算过程.2.理解除法法则，体验除法与乘法的转化关系.3.掌握有理数的除法及乘除混合运算.重点：有理数的除法法则及运算.难点：准确、熟练地运用除法法则.一、知识链接1.填一填：原数59870-1213倒数2.有理数的乘法法则：两数相乘，同号________,异号_______,并把_________相乘.一个数同0相乘，仍得________.3.进行有理数乘法运算的步骤：（1）确定_____________；（2）计算____________.二、新知预习1.根据除法是乘法的逆运算填空:（+2）×（+3）=+6（+6）÷（+2）=_________，对162__________.（-2）×（-3）=+6（+6）÷（-2）=_________，比16()2__________.2.对比观察上述式子，你有什么发现？【自主归纳】有理数的除法法则：除以一个数（不等于0）等于乘这个数的____________.3.根据有理数的乘法法则和除法法则，讨论：（1）同号两数相除，商的符号怎样确定，结果等于什么？（2）异号两数相除，商的符号怎样确定，结果等于什么？自主学习教学备注学生在课前完成自主学习部分（3）0除以任何一个不等于0的数，结果等于什么？【自主归纳】两数相除，同号得______，异号得______，并把绝对值______.0除以任何不等于0的数都得______.三、自学自测计算：(1)(-8)÷(-4)；(2)(-9)÷3；(3)213532；(4)0÷(-1000).四、我的疑惑______________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、要点探究探究点1：有理数的除法及分数化简问题1：根据“除法是乘法的逆运算”填空：(-4)×(-2)=88÷（-4）=6×(-6)=-36-36÷6=(-3/5)×(4/5)=-12/25-12/25÷(-3/5)=-8÷9=-72-72÷9=8÷（-4）=8×(-1/4)=-36÷6=–36×(1/6)=-12/25÷(-3/5)=(-12/25)×(-5/3)=-72÷9=-72×(1/9)=问题2：上面各组数计算结果有什么关系？由此你能得到有理数的除法法则吗？有理数除法法则（一）：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的.用字母表示为a÷b=a×b1(b≠0)问题3：利用上面的除法法则计算下列各题：（1）-54÷（-9）；（2）-27÷3；（3）0÷（-7）；（4）-24÷（-6）.课堂探究教学备注配套PPT讲授1.情景引入（见幻灯片3）2.探究点1新知讲授（见幻灯片4-13）教学备注配套PPT讲授2.探究点1新知讲授（见幻灯片7-13）3.探究点2新知讲授（见幻灯片14-15）思考：从上面我们能发现商的符号有什么规律？有理数除法法则（二）：两数相除，同号得，异号得，并把绝对值.0除以任何一个不等于0的数，都得.思考：到现在为止我们有了两个除法法则，那么两个法则是不是都可以用于解决两数相除呢？归纳：两个法则都可以用来求两个有理数相除.如果两数相除，能够整除的就选择法则二，不能够整除的就选择用法则一.例1计算（1）（-36）÷9；（2）(-2512)÷(-53).例2化简下列各式：（1）312；（2）1245探究点2：有理数的乘除混合运算例3计算（1）（-12575）÷（-5）；（2）-2.5÷85×（-41）.方法归纳：（1）有理数除法化为有理数乘法以后，可以利用有理数乘法的运算律简化运算；（2）乘除混合运算往往先将除法化为乘法，然后确定积的符号，最后求出结果（乘除混合运算按从左到右的顺序进行计算）.针对训练1.（1）（-24）÷4；（2）（-18）÷（-9）；（3）10÷（-5）.2.计算：（1）（－24）÷[（－32）×49]；（2）（－81）÷214×49÷（－16）.二、课堂小结一、有理数除法法则:1.a÷b=a×b1(b≠0)2.两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.教学备注配套PPT讲授4.课堂小结5.当堂检测（见幻灯片16-18）0除以任何一个不等于0的数，都得0.二、有理数除法化为有理数乘法以后，可以利用有理数乘法的运算律简化运算.三、乘除混合运算往往先将除法化为乘法，然后确定积的符号，最后求出结果（乘除混合运算按从左到右的顺序进行计算）1.计算：（1）（-54）÷（-2）；（2）-0.5÷87×（-45）；（3）（-7）÷（-23）÷（-57）2.填空：（1）若a,b互为相反数，且a≠b，则ba=________，（2）当a0时，aa||=_______；（3）若ab,ba0,则a,b的符号分别是_______.3.计算：(1)24÷(-6);(2)(-4)÷21;(3)0÷43;(4)(-87)÷(-74);当堂检测温馨提示：配套课件及全册导学案WORD版见光盘或网站下载：(无须登录，直接下载)