以内的退位减法第12课时整理和复习2人教版数学一年级下册电子教案

第12课时整理和复习（2）复习内容：教材第24页第2题和练习六相关练习。复习目标：1.通过复习提高学生分析题中信息和排除多余条件的能力。2.让学生体会数学来源于生活，应用于生活。教学重点：培养学生分析推理的能力，丰富学生的解题策略。教学难点：培养学生的自主解题能力。教学过程学生活动（二次备课）一、系统梳理教师引导学生回忆用减法解决实际问题的步骤并进行整理。从情境图中收集信息；从问题出发确定有效信息，排出多余条件；用画图、转化等方法分析和解决问题；用加法对减法进行检验。二、针对练习完成教材第24页第2题。按下列步骤进行解答，集体交流展示。（1）从图中了解到哪些数学信息？（2）要解决“小丽比小林多得了几朵？”这一问题需要哪些条件？（3）用什么方法进行计算？列出算式并解答。（4）你的计算正确吗？怎样进行检验？2.还可以提出什么数学问题？学生提出的问题可能是加法问题，也可能是减法问题，只要合理都要给予肯定，以此培养学生的发散思维。三、巩固练习1.完成教材练习六第4题。让学生用自己的话说说图意，再独立列式。2.完成教材练习六第5题。独立解答，集体订正，并指名说说是怎么想的。3.小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。独立解答，集体订正，并指名说说是怎么想的。四、拓展延伸1.六一儿童节的表演中，有11人参加了小合唱表演，有14人参加了舞蹈表演，有5人参加了小品表演，参加舞蹈表演的比参加小品表演的多多少人？（每人只参加一项表演。）这些提示为学生建立了解题的模型。让学生尽量不要再看提示，而是把解题的步骤记在心中。本题没有了情境图进行辅助，难度又加深了。2.小红原来有□本画册。五、课堂总结。通过今天的复习，你又有哪些新的收获？你还有哪些问题？六、作业布置完成教材练习六第6～8题。