PLC控制四层电梯

分数的意义和性质最大公因数及其求法人教版数学五年级下册最大公因数及其求法情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习4分数的意义和性质最大公因数及其求法1.请学号是8的因数的同学起立并报出自己的学号。请学号是12的因数的同学起立并报出自己的学号。2.通过刚才的活动，你发现了什么？情境导入返回分数的意义和性质最大公因数及其求法8和12公有的因数是哪几个?公有的最大因数是多少?1返回探究新知分数的意义和性质最大公因数及其求法先分别找到8和12的因数。1，2，3，4，6，121，2，4，812的因数8的因数8和12公有的因数有1，2，4。返回分数的意义和性质最大公因数及其求法12的因数8的因数3，6，1281，2，41,2,4是8和12公有的因数,叫做它们的公因数。其中,4是最大的因数,叫做它们的最大公因数。返回分数的意义和性质最大公因数及其求法怎样求18和27的最大公因数?21，3，9，271，2，3，6，9，1827的因数18的因数18和27公有的因数有1，3，9，其中9最大。返回分数的意义和性质最大公因数及其求法27的因数18的因数272，6，181，3，918和27的最大公因数是9。返回分数的意义和性质最大公因数及其求法27=3×3×318=2×3×3因此,18和27的最大公因数是3×3=9。返回分数的意义和性质最大公因数及其求法1827369323……同时除以公因数3……同时除以公因数3……除到两数的商只有公因数1为止返回3×3=9所以，18和27的最大公因数是9。分数的意义和性质最大公因数及其求法填空题。当两个数是倍数关系时，较小数就是这两个数的最大公因数。18和12的公因数有(),最大的公因数是()。100和25的公因数有(),最大的公因数是()。1,2,3,661,5,2525课堂练习返回分数的意义和性质最大公因数及其求法返回求下列各数的最大公因数。12和369和1023和4611和17123626186132×6=1223462312公因数只有1的两个数叫做互质数。12和36的最大公因数是12。23和46的最大公因数是23。分数的意义和性质最大公因数及其求法写出下列各分数的分子和分母的最大公因数。2564()1521()1216()2030()718()134101返回分数的意义和性质最大公因数及其求法判断:16和48的最大公因数是8。()16和48的所有公因数有1,2,4,8,16,所以最大公因数是16。×返回分数的意义和性质最大公因数及其求法找出每组数的最大公因数,填在括号里。5和15()48和24()15和16()6和8()4和8()22和33()52411412返回当两个数成倍数关系时，较小的数就是这两个数的最大公因数。分数的意义和性质最大公因数及其求法这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结几个数公有的因数,叫作这几个数的公因数;其中最大的一个,叫作这几个数的最大公因数。返回分数的意义和性质最大公因数及其求法列举法集合法分解质因数法短除法这节课你们都学会了哪些知识？返回分数的意义和性质最大公因数及其求法课本：第61页做一做课后作业返回