人教版数学四年级上册电子教案第4课时画角

第3单元角的度量第4课时画角【教学内容】教材第43页例3【教学目标】【重点难点】：重点：难点：【教学过程】：1.30°90°2.二、自主探究教学例3。出示例31.怎样画一个60组织学生在小组中2.（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。（2）在量角器60（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的一点，再画一条射线。（4）让学生试着画出60°的角。想一想：量角器上两处都标了60°，这个点应点在哪里呢？为什么？学生在画角的过程中，引导学生动脑筋想一想，并相互交流。使学生明确：如果与量角器0°刻度线重合的那条边向右就在内圈60°刻度处点上点；如果是向左，就在外圈603.画一个1001.教材第43页“做一做”第2先让学生用量角器画出这些角，并在小组中相互交流，比一比谁画得好。2.教材“练习七”第5先量一量∠1和∠2有多大，把角的度数写在角上，再用量角器画出与∠1和∠2同样大的角。画完后，同桌互相验证，看谁画得标准。3.教材“练习七”第6小组内议一议，再说一说这些角用三角尺怎样画的。教师归纳，再让【教学反思】：让学生通过自学，动手操作，主动去发现找到画角的方法，进一步巩固了角的有关知识，培养了学生动手操作能力及分析推理能力。