人教版数学四年级上册电子教案第5课时单价数量和总价

第4单元三位数乘两位数第5课时单价、数量和总价【教学内容】：教材第52页例4【教学目标】：1.了解单价、数量、总价的含义，初步理解三者的数量关系：单价×数量=总价。2.初步培养学生运用数学术语表达数量关系的能力，并能运用数量关【重点难点】：重点：理解单价×数量=难点：运用单价×数量=【教学过程】：在前面的学习和日常生活中，我们常会遇到一些数量关系，比如说购物时会有买了多少件商品、付了多少钱之类的问题。下面的问题你会4）1.出示例4（1）80×3=240（2）10×4=402.3.小组代表汇报，教师板书学生总结的共同点，然后说明单价、数量、每件商品的价钱→买了多少→一共用的钱数→4.你知道单价、数量和总价之间的关系吗？想一想，议一议。教师总结并板书：单价×数量=5.巩固练习：教材出示第52页“做一做”第11.教材第52页“做一做”第2(1)（2（32.教材“练习九”第3（1（2（3本节课你有什么收获？