冀教版三年级数学上册课件认识周长冀教版数学三年级上册教学课件ppt

教学目标1.结合实际测量活动，经历认识周长的过程。2.知道周长的含义，会测量周长。初步学会表达测量的过程和结果。3.鼓励同学们积极与同伴合作，体验与同伴合作解决问题的乐趣。封闭图形一周的长度,就是它的周长。封闭一周下面哪些是封闭图形？为什么？是是不是是不是是你能找到下面这些图形的周长吗？你有办法求出这些图形的周长吗？你认为哪些图形的周长最容易得到？先测量，再计算。你打算怎样求这些图形的周长？先测量，再计算。绳测法绳测法或滚动法5×3=15答：三角形的周长是15。4×3=12答：正方形的周长是12。5+2+5+2=14答：长方形的周长是14。比一比，谁最聪明！用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？10厘米10厘米8厘米6厘米②①6厘米6厘米②①6厘米②①图中①和②哪个图形的周长较长？一样长！从小红家到学校有两条路可以走。你能说出哪条路近，哪条路远吗？小红家学校一样远从小红家到学校有两条路可以走。你能说出哪条路近，哪条路远吗？小红家学校一样远从小红家到学校有两条路可以走。你能说出哪条路近，哪条路远吗？小红家学校一样远下面两个图形的周长一样吗？下面三个图形的周长一样吗？5厘米4厘米3厘米算一算，两个图形的周长各是多少？估一估，谁的周长长？5+3+5+3=16（厘米）答：长方形的周长是16厘米。4×4=16（厘米）答：正方形的周长是16厘米。本课总结认识周长，会计算简单图形的周长。