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人教版二年级数学上册教学计划(一)一、学生情况分析:本班的孩子经过了一年的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表现出了较大的兴趣。不过还有的同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算,但解决实际问题的时候就有点麻木,不注意审清题目意思,急于动手,以至于粗心大意,没有很好的解决问题。需要更加的严格要求,多动手,多思考.加强培养学生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当中来。二、教材内容这一册教材包括下面一些内容:1.长度单位2.100以内的加法和减法(二)3.角的初步认识4.表内乘法(一)5.观察物体(一)6.表内乘法(二)量一量,比一比7.认识时间8.数学广角——搭配(一)9.总复习。三、教学目标1.初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。3.初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角,知道角的各部分名称,初步认识直角、锐角和钝角,会用三角尺判断一个角是不是直角;会辨认锐角、钝角;初步学会画线段、角和直角。4.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。7.通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10.通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、教学措施(一)教学措施1.认真学习《义务教育数学课程标准》。2.扎扎实实开展教研活动,充分发挥集体教研的作用。3.认真研究、创造性的使用实验教材,认真备课、上课,向课堂教学要质量。4.因材施教,使不同的学生在数学上得到不同的发展。(1)对学有余力的学生,进行奥数辅导,使它们的能力得到进一步提高。(2)重点抓好学困生的辅导工作,建立学困生成长档案。5.定期进行测试,及时反馈总结。(二)落实教学具体措施特别重视的地方1.继续加强学习常规和学习习惯的培养,比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。2.让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中,根据学生的生活经验创设问题情境,鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学活动。如:开展“分一分”的活动,在大量平均分的过程中,体验除法的含义等等。3.引导学生独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中,鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见,善于倾听别人的意见,与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作,以提高数学活动的纪律。4.培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题,在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动,如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决,哪些问题可以用除法解决,并与同伴说一说”,培养学生提出问题和解决问题的能力,使学生体会到数学与现实生活的联系。5.注重数学思想方法的渗透。根据学科特点,结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。6.创造性地使用教材。在教学中,根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点,结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境。同时,适时地记录自己的教学设计和教学反思,以不断改进自己的教学观念和教学方法(二)针对学困生的具体措施五个必须”即:“备课时必须对学困生的问题及对策进行充分的预设;上课时必须让学困生提出问题;合作学习中必须让学困生发言;辅导点拨时必须解决学困生的困惑;设计作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对学困生当面辅导”。对学生因厌学辍学的,分析造成的原因,积极采取帮扶转化措施,采用教师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式,帮弱促强,帮助学困生重新树立学习信心。1.教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节,对学困生多加关怀,厚爱一层,从抓基础知识,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯入手,在备课时,关注学困生,注重基础知识和兴趣知识点设计教案,2.在课堂上,加强基础知识和学习兴趣的培养,让学困生树立“我也能回答教师提问,我也能学好功课”的信心。3.批改作业时,对学困生进行面批,多以引导和补习为主;考完试,找学困生谈心,以鼓励教育为主。让学困生找出自己学习上的优势与长处,唤起心灵深处的自我向上的意识,由消极被动地学习向积极主动地学习转变,由自卑向自尊、自强转变,使学生真正成为学习的主人,切实解决了学生的厌学思想,从根本上消除辍学的现象,确保了各学段、各学科的教学质量的提高。五、教学进度周次教学内容课时1长度单位52100以内的加法和减法(二)53100以内的加法和减法(二)54100以内的加法和减法(二)55国庆节放假6角的初步认识57表内乘法(一)58表内乘法(一)59表内乘法(一)510观察物体511期中复习512表内乘法(二)513表内乘法(二)514表内乘法(二)515表内乘法(二)、量一量,比一比516认识时间517数学广角——搭配(一)518总复习519期末复习520期末复习5
本文标题:工作计划1人教版数学二年级上册工作计划
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