第2课时百分数和小数的互化人教版数学六年级上册导学案

第2课时百分数和小数的互化学习目标：1、理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数，同时掌握转化中的简便方法。2、弄清百分数与小数的互化推理过程。学习重难点：1、掌握百分数与小数互化的方法，并能熟练运用。2、理解百分数和小数相互转化的过程。使用说明及学法指导：1、自学课本P84；2、大胆提出学习过程中的疑惑点。3、小组合作交流，讨论总结规律方法。带★的题可选做。课前热身：、读出下面的百分数230．5%200%写出下面各百分数。百分之十六写作___________百分之七十二点五写作___________自主学习把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把它们缩小到1/100是多少？小数点是怎样移动的？2.550.481.25扩大到100倍:()()()()缩小到1100:()()()()方法小结:2、把下面的分数改写成百分数。17100=9100＝250100＝小结：分母是100的分数可以直接转化成百分数，只要在原来的（）后面加上“%”就行了。合作探究（先自己尝试，然后再小组讨论，交流，总结规侓）1、把0.24、1.4、0.123化成百分数。0.24＝（）（）＝24%1.4＝（）（）＝（）（）＝()%0.123＝（）（）＝（）（）＝()%请大家观察一下，如果不看小数转化成分数的过程,(例如0.24=24%)想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？2、你能很快的把下面的百分数化成小数吗？比一比，看谁做得又快又对！27%＝（）（）＝27÷100＝0.27135%＝（）（）＝135÷100＝3%=（）（）=()÷()=()0.7%=（）（）=()÷()=()归纳出百分数直接化成小数的方法：________________________________________学以致用，过关当堂检测：、把下面的小数化成百分数.0.08=0.035=7.2=3.456=0.32=2、把下面的百分数化成小数或整数.43%=20.7%=0.6%=1%=229%=2、填空１)把小数化成百分数，只要把小数点向()移动()位，同时在后面添上().把百分数化成小数，只要把()去掉，同时把小数点向()移动()位,位数不够的要用()补足.2)37个0.01用小数表示是(),读作()用百分数表示是()读作(),这个数里面有()个1%.3)在6.3%,0.603,60.3%,58这几个数中,最大的一个数是(),最小的一个数是(),相等的数是()和().4)按规律填空.(1)1,90%,0.8,70%,(),()（2)25%,50%,(),200%,3、比较下面两个数的大小。100%○1.003.6%○3.66.25○62.5%28.5%○0.28542%○4.20.062○6.2%★计算下面各题.(能简算的要简算.)3.7×125%+1.25×2.7+3.6×125%5.2-(60%+2.4÷0.6)