第4课时画角人教版四年级数学上册电子教案

第4课时画角教科书第43页的内容。1．会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。2．培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。3．培养学生自学能力。会用量角器按指定度数画角。对准相应的刻度画角。一、自主预习1．复习。(1)小于直角的是()角。(2)平角除以2是()角。(3)平角大于()角、()角、()角。(4)()角大于直角小于平角。(5)5种角从小到大的顺序是：()()()()()2．我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，怎样画角呢？今天我们来学习画角。(板书课题：画角)二、合作探究1．教学角的画法。问：量角的工具是什么？说明要画一个指定度数的角，也要用量角器来画。出示例题：画一个60°的角。(1)请同学自学角的画法。(教科书第43页)(2)试一试：让学生拿出量角器、铅笔、练习本，按书上的步骤一步一步地画一画。说一说，请学生说说你是怎么画的？学生说，教师在黑板上示范，最后教师讲解说明。(3)总结画角的步骤：①画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。②在量角器所对应角刻度线的地方点一个点。③以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。2．教科书第43页“做一做”第2题。分别画出75°、105°的角。三、应用反馈1．教科书第43页“做一做”第1题。要求学生会辨认锐角、直角、钝角、平角，并说说各种角的特征。2．“做一做”第2题的第(2)题。让学生独立画角，然后请学生说一说自己是怎样画的？教师巡视辅导，对方法不对的给以纠正。四、课堂小结这节课我们学习了什么，你有什么收获？说一说。五、变式练习你能用一副三角尺分别画出15°和165°的角吗？湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《导学案》word版