第6单元百分数一第2节百分率人教版数学六年级上册教学课件ppt

第6单元百分数（一）学习新知随堂练习作业设计六年级数学上新课标[人]学习新知我5投3中我6投4中王涛是5投3中，而李强是6投4中，他们俩究竟谁投得更准呢？3÷5=0.6，4÷6≈0.67，因为0.67＞0.6，所以李强投得更准。3÷5=，4÷6=因为＜所以李强投得更准。35233523这两种算法都是求什么？投中的次数占投篮总次数的几分之几。这两个算式有什么不同呢？一个是用小数表示结果,一个是用分数表示结果。我们能不能都用百分数把它们表示出来进行比较。我5投3中我6投4中王涛是5投3中，而李强是6投4中，他们俩究竟谁投得更准呢？什么是命中率？命中率是一个百分率，是指两个数相除的商所化成的百分数。求命中率也就是求什么?命中率表示投中的次数占投篮总次数的百分之几。也就是求投中的次数占投篮总次数的百分之几。“求一个数是另一个数的百分之几”怎样列式?它与“求一个数是另一个数的几分之几”有什么关系？百分数是分母为100的分数，“求一个数是另一个数的百分之几”和“求一个数是另一个数的几分之几”方法相同，用一个数除以另一个数，只是得数要用百分数表示。“求一个数是另一个数的百分之几”和“求一个数是另一个数的几分之几”方法相同,用一个数除以另一个数。最后的得数要用百分数表示。方法一：3÷5=0.6=60100=60%方法二：3÷5=35=3×205×20=60100=60%先用小数表示得数,再把小数转换成百分数。先用分数表示得数,再把分数转换成百分数。先把小数写成分母是100的分数，再把分数化成百分数。把小数的小数点向右移动两位，在后面添上百分号。如果位数不够，用“0”补足，同时在后面添上百分号。利用分数的基本性质，将分数转化成分母是100的分数，再写成百分数。0.6674÷6≈=66.7%≈”，小数化成百分数，把小数的小数点向右移动两位，在后面添上百分号。如果位数不够，用“0”补足，同时在后面添上百分号。分数化成百分数，分母可以直接化成100的，利用分数的基本性质直接转换成百分数，分母不能直接化成100的，先把分数化成小数，再化成百分数。除不尽时，通常保留三位小数。刚才我们计算了命中率。在生活中。像上面这样常用的百分率还有许多。你能说几个吗？出勤率发芽率合格率，……出勤率=学生总人数出勤的学生人数×100%在实际生活中，像上面这样常用的百分率还有许多。如：学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率等。出勤率表示什么，为什么后面要乘100%？出勤率表示出勤的学生人数占学生总人数的百分之几。后面乘100,既保证结果的数值大小不变，又是百分数的形式。命中率=投篮次数投中的次数×100%发芽率=种子的总量发芽的数量×100%合格率=产品总数量合格的数量×100%出粉率=小麦的总重量磨成面粉的重量×100%成活率=种植的总数量成活的数量×100%返回目录教材第85页做一做第2题随堂练习2.六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人。六年级学生的体育达标率是多少？达标率=六年级总人数达标人数×100%=160120×100%=75%答：六年级学生的体育达标率是75%。4.你能用百分数表示出其中的分数吗？空气中氧气约占。1551×100%=20%=0.254×100%=80%=0.8141×100%≈7.1%≈0.071我国陆地面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的。141返回目录地球上现存的动物中昆虫约占。15教材第86页练习十八第4题。作业设计作业1作业2要努力呦。返回目录教材第87页练习二十八第5、6题。作业15.榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生仁能榨出花生油760kg。”这些花生的出油率是多少？760÷2000×100%=38%答：这些花生的出油率是38%。6.生物小组进行玉米种子发芽率试验，每次试验结果如下：试验次数试验种子数/粒发芽种子数/粒发芽率123430030030030028528229429195%94%98%97%返回作业设计基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计1.（基础题）把下面的分数和小数化成百分数。0.258=25.8%=210.5=50%2.6=260%≈310.333=33.3%0.03=3%0.005=0.5%≈750.714=71.4%=870.875=87.5%返回作业22.（探究题）六（1）班有学生45人，其中有10人眼睛近视，六（1）班的近视率是多少？返回作业2近视率=六（1）总人数近视人数×100%=4510×100%≈22.2%答：六（1）班的近视率是22.2%。3.（变式题）洁玉毛巾厂抽检一批毛巾，其中76条合格，4条不合格，这批毛巾的合格率是多少？返回作业2合格率=抽检总数合格条数×100%=76+476×100%=95%答：这批毛巾的合格率是95%。返回目录