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五年级数学上册(JJ)教学课件第3课时可能性(3)第四单元可能性探究新知6摸棋子。从盒子中任意摸出1个棋子,摸出什么颜色的能够确定吗?不能确定!可能是黑的,也可能是白的。探究新知(1)全班同学每人从上面的盒子中任意摸出1个棋子,记下是什么颜色的,然后放回摇匀,另一个同学再摸。把全班同学摸的结果记录在表(一)中。颜色次数合计黑白表(一)探究新知(2)改变盒子中黑棋子和白棋子的个数,再摸。结果记录在表(二)中。颜色次数合计黑白表(二)大家再做一次!从摸出棋子的数据看,你发现了什么?探究新知(3)将盒子中黑棋子和白棋子的个数对换,再做一次。颜色次数合计黑白表(三)先猜一猜:摸棋子的结果可能怎么样?探究新知议一议从上面摸棋子的实验结果看,摸出黑棋子(或白棋子)的次数跟棋子的个数有什么关系?有什么关系?盒子中什么颜色的棋子多,摸出什么颜色棋子的可能性就大。探究新知7摸球游戏。每人摸10次,谁得分高算谁赢。同桌合作,重新制定得分规则,再玩。我摸到红球得1分,你摸到绿球得1分。好吧,那我先摸,摸完再放回去。猜一猜:结果会怎么样?为什么?不用猜,肯定红红得分高。不信?同桌每人摸10次,试一试。课堂小结可能性(三)1.事件发生的可能性是有大有小的。2.可能性的大小与总数中所占份数的多少有关,在总数中所占份数越多,可能性越大;所占份数越少,可能性越小。3.可能性大小不同,游戏规则就不公平;只有每种情况出现的可能性相等,游戏规则才公平。也可以调整得分规则,可能性大的按比例得较小分值,可能性较小的按比例得较大分值。
本文标题:第四单元可能性第3课时可能性3冀教版数学五年级上册教学课件ppt
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