五年级下册语文第三单元习作讲评教学设计

小学五年级语文下册第三单元作文教学设计教学目标1．让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用。2．继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。教学重点:能根据具体需要，具体情境，写一份内容具体、情感真挚、语句通顺的发言稿。教学难点:学会根据具体情景、具体需要写发言稿。课时安排：3课时第三课时（习作讲评）教学过程：一、谈话激趣，导入课题同学们，每周一我校在举行升旗仪式时，学校就要安排一名教师走上国旗台进行《国旗下的讲话》，如果是讲话之前，把讲话内容写成文稿，那就是一种发言稿。二、习作评析方法1、开门见山提出本人要谈的问题。2、对问题持什么看法，要明确表态。3、条理清楚。4、语言通俗易懂。5、发言稿要根据不同的需要，风格和内容要有所区别，要符合当时的发言要求，情真意切、言辞恰当。三、发言稿的基本格式1、标题2、称呼语3、问候语4、开场白5、主要内容6、结束语四、例文竞选大队长发言稿（——1、标题）尊敬的老师、亲爱的同学们：（——2、称呼语）大家好！（——3、问候语）我是五（1）中队的娄研雅。今天，我又重新回到了演讲台，竞选大队长，我感到莫大的荣幸。（——4、开场白）在班里，我是一位活泼的女孩，为五（1）中队撑起了学习的脊梁，托起了明天的太阳。我机灵活泼，天真可爱，做事一丝不苟，是老师的得力助手；我热爱劳动，是环保小卫士；我乐于助人，是同学们的好伙伴；我经常做家务，是爸妈的乖孩子。因而，我每学期都评为“三好学生”和“优秀少先队员”。（——5、主要内容）好了，就说这么多了！不过，这一切都是发自我肺腑之言哦！请同学们拿起手中那神圣的一票，投给我吧！我一定不会辜负你们的期望！哦！对了！我的名字叫娄研雅！（——6、结束语）五、讲评作文要注意什么呢？1、观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。2、条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。3、语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用较长的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。4、注意格式：开头要有称呼，结尾要有感谢。六、讲评作文七、师范文八、总结