《水到哪里去了》课件)

水到哪里去了授课老师：徐婷授课年级：四年级根据刚才观察到的现象，你有什么发现？温度的变化——速度的变化——形态的变化——位置的变化——常温慢慢水蒸气到空中在下，水会变成散发，这种现象叫做蒸发。说一说我们的生活中有哪些是水蒸发的现象？晒衣服吹头发农民伯伯晒稻谷夏天的时候，天气热的难受，经常会在地上洒些水来降温试一试请同学们用手指蘸少量温水，抹在脑门或手背上，仔细体会有什么感觉？为什么会有这样的感觉呢？因为水蒸发时吸收了身体里的热量。你的感觉手背上有水珠时或手背上的水珠完全蒸发后会感觉到凉感觉不凉了实验材料：温度计、烧杯、温水等。实验名称：验证蒸发吸收热量。注意事项：1.使用温度计时要轻拿轻放。2.温度计玻璃泡要完全浸入水中，不要碰到杯底和杯壁。3.读取温度的时候，视线要与温度计的上液面平行。实验方法：选一支温度计，记录当时所显示的温度（初始温度）；然后将温度计在温水里蘸（浸湿液泡）一下，取出后仔细观察温度计的变化并及时记录温度。温度计被浸湿后温度下降了，等温度计上的水蒸发干后，又会恢复原来的数值。实验现象：实验记录：温度常温下浸水取出1分钟浸水取出2分钟浸水取出3分钟浸水取出4分钟浸水取出5分钟实验结论蒸发是由变成过程，在这个过程中要。液体气体吸收热量你能解释下列生活中现象吗？1、为什么游泳时刚从水里出来会感觉有些冷？你能解释下列生活中现象吗？2、为什么夏季，教室地面上洒水后会感觉凉爽一些？想办法使这些湿的物体快速边干，根据你的办法，你认为水蒸发快的因素时什么？小组探究（任选其中一项来讨论）1、刚洗完的头发2、刚收获的稻谷3、刚洗完的湿毛巾探究结果：我们认为，影响水蒸气蒸发快慢的因素有（）、（）、（）。温度风与空气的接触面积做一做一、填空：1.在（)下，水会()变成()散发到空中，这种现象叫做蒸发。2.蒸发的快慢与（）、（）和（）有关。3.水的表面积越（），水蒸发的就越慢。4、蒸发是由（）变成（）过程，在这个过程中要（）。二、判断：1.水蒸发的快慢只与其温度有关（）2.常温下水是不会蒸发的（）3.两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。（）4.把手指弄湿，手指会感到凉，是因为水蒸发时吸热（）通过本节课的学习，我学会了......，我印象最深的是......，我疑惑的是......?小结课后作业每个小组合作设计一个对比实验，亲自来验证一下影响水蒸发快慢的因素，并做好实验记录。（注意：在对比实验中只能有一种因素是不同的，其他因素要完全相同。）