冷作工艺学与技术培训教材罗东修篇

冷作工艺学与技术培训教材（兰轴公内部岗位技能培训教材）复审：初审：校验：编写：张林信1前言随着兰铀公司推进发展，深化改革，强化管理，职工的职业素质和技术水平是企业发展的关键环节，为了提升职工的素质强化技能培训和职业技能鉴定，优化工作岗位，加强职工队伍建设，筹建人才库，为企业提供合理的人力资源。保证企业的持续改进和发展。实施职业技能鉴定，教材建设是重要一环，为了贯彻落实公司总经理工作报告，做好人力资源开发，根据《中华人民共和国职业技能鉴定规范》的颁布情况和兰铀公司履行岗位职责能力为目标的实际需求，在总结以往教材和指导编写经验的基础上，我们加强了具有岗位培训特色的公司内部教材体系的开发和建设。编写的《冷作工艺学与技术》，对提高冷作工培训质量和推动立足岗位培工作的持续发展.具有实际性作用。编写该教材有以下主要特点：在编写原则上，突出以职业、岗位能力为核心。教材编写贯穿以“企业标准为依据，以公司需求为导向，以职业、岗位能力为核心”的理念，依据国家职业标准，结合工作实际，反应岗位需求。以实用、够用的原则，突出技能操作，以图解的形式，配以简单的文字来说明工艺的操作过程与操作工艺，有很强的针对性和实用性。突出新知识、新技术、新工艺、新方法，注重职业、岗位能力培养。在编写模式上，采用章节化编写。教材按照国家职业资格鉴定要求，安排足量、适用的内容，合理衔接，由易到难，步步提升，贴近生产实际，贴近培训对象岗位需求，为技能人才培养搭建科学合理的阶梯型培训框架。在使用功能上，注重服务于培训和鉴定。根据职业发展的实际情况和岗位需求，教材力求体现职业培训的规律，反映职业、岗位技能鉴定考核的基本要求，满足培训对象参加各级各类鉴定考试的需要。在内容安排上，增强教材的可读性，为便于培训在有限的培训时间内，把最重要的知识和技能传授给培训对象，同时也便于培训对象迅速抓住重点，提高学习效率，在教材中精心设置了培训目标、考核要点等栏目，以提高应该达到的目标，需要掌握的重点、难点、鉴定点和有关的扩展知识。同时提供了每个级别理论知识和操作技能考核试卷，方便涪训对象及时巩固、检验学习效果，并对本职业、岗位鉴定考核有初步的了解。本套培训教材介绍的内容是冷作工应掌握的基本知识和基本操作技能，教材中提供的典型实例都是成熟的操作工艺，便于参训者模仿和借鉴，减少了学习的弯路，使其能更方便、更好地运用到实际生产中去，是冷作工的良师益友。本套教材在编写过程中，参考了国内有关著作和研究成果，在此谨向有关参考资料的作者、参与示范的人员表示最诚挚的谢意。本套教材第一至五章由第九车间张林信编写，第六至十章由吴克淸编写；罗东主审。编写《冷作工艺学与技术》培训教材有相当的难度，是一项探索性工作，由于时间仓促,加之编者水平有限，疏漏和不足之处在所难免，恳切希望各级审核人员及专家领导和具有实践经验的技师，对教材提出宝贵的意见和建议，便于修订审编时加以完善。2第一章冷作钣金工基础知识冷作工艺学，包括以的内容及特点，金属结构的概念、分类、特点及用途，金属材料力学性能的概念、表征和判定指标，工程材料的分类、性能特点及用途，工差与配合的基本概念，机械制图的基本知识及冷作钣金识图和放样的基本原理和方法，冷作钣金工工艺的质量检验方法，制作简单的检测工具。冷作钣金工是金属材料制造中从事放样、号料、下料，对金属板材进行冷、热态成形、装配和铆接等工作的工种，是机械制造业中的主要专业工种之一，在企业大批生产的车间里，随着流水作业和机械化程度较高，从事钣金工作业的工人较多，往往对钣金工作业过程中的全部工序进行不同的专业分工。有的是单独工序独立作业，有的则是两、三个工序合并作业。但在单件小批生产的工厂，对整个作业不再进行较细的分段或按工序的分工,而是自始至终由一个或少数几个人完成。随着工业生产和技术的不断发展，在钣金工操作方法上巳由笨重的手工操作逐步向机械化和自动化发展。如计算机放样、数控切割、自动钻、铆接、爆炸和电磁成形等新技术已在钣金工作业中逐渐采用。尽管钣金工是一个独立工种，但在作业过程中又必须与其他工种密切协作，才能进行金属结构的生产。冷作钣金工和电焊工、气焊工在金属结构的生产中是相互关系最为密切的3个工种。因此，作为一个技术熟练的钣金工，生产技术知识要比较广泛，不但要熟练地掌握识图知识，本工种各工序的技术基本理论知识和操作方法，还必须了解和掌握金属材料、非金属材料、极限与配合，以及电焊、气焊、钳工、起重等操作方法和安全生产知识。3第一节机械制图基础一、识图的基本知识本小节简要介绍《技术制图》（GB/T14689—2008）/T14690—1993GB/T14690—1993和《机械制图》（GB/T4458.1—2002和GB/T17452—1998）中的主要内容。GB/T是推荐性国家标准代号，一般简称“国标”：14689，4458.1为标准的批准顺序号：“1993”“1998”表示该标准发布的年份。1．图纸幅面及格式（GB/T14689—1993）（1）图纸幅面尺寸为适应生产发展和技术交流的需要，对图样的绘制方法、绘图格式及绘图规则等作出统一的规定，为此我国在1959年发布了国家标准《机械制图》，之后又作了几次重大修改，使其进一步向国际标准化组织靠拢，有利于工程技术的国际交流。【用标准图纸演示图纸的大小】基本幅面尺寸见表1—1：表1—1：图纸基本幅面尺寸（单位mm）（2）图框格式分为留装订边的图框格式（如图1-1-1所示）和不留装订边的图框格式（如图1-1-2所示）两种形式。图1-1-1留装订边的图框格式幅面代号A0A1A2A3A4尺寸B×L841×1189594×841420×594297×420210×297边框a25c105e20104图1-1-2不留装订边的图框格式（3）标题栏通常标题栏位于图框的右下角，看图的方向应与标题栏的方向一致。图1-1-3是GB/T10609.1－2008《技术制图标题栏》各部尺寸与格式及分栏规定。图1-1-3标题栏格式、分栏及尺寸2．比例（GB/T14690－1993）比例是指图样中图形与其实物相应要素的线性之比。具体数值见表1—2。表1—2：绘图比例系列种类比例第一系列第二系列原值比例1:1缩小比例1:21:51:101:1×10n1:2×10n1:5×10n1:1.51:2.51:31:41:61:1.5×10n1:2.5×10n1:3×10n1:4×10n1:6×10n放大比例2:15:11×10n:12×10n:15×10n:12.5:14:12.5×10n:14×10n:15注：n为正整数3．字体（GB/T14691－1993）【板书演示作业签名字体写法】图样上的汉字应采用中华人民共和国国务院正式公布推行的《汉字简化方案》中规定的简化字，字体格式长仿宋体字，书写字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。（1）字体的大小应按字号的规定，字体的号数代表字体的高度。常用字体的高度尺寸h为1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20mm。（2）字宽一般为h/1.5。图样中的西文字符可写成斜体或直体，斜体字的字头向右倾斜，与水平基线成75°,字宽一般为h/2。（3）在工程图样上填写标题栏、明细表和技术要求等栏目时，要按国标要求书写长仿宋体的汉字，材料牌号、尺寸数字等西文字符要按ISOGP字体书写。在刚开始学习时，可以按照下述方法练习：（4）用H或HB铅笔写字，将铅笔修理成圆锥形，笔尖不要太尖或太秃。（5）按所写的字号用H或2H的铅笔打好底格，底格宜浅不宜深。（6）字体的笔画宜直不宜曲，起笔和收笔不要追求刀刻效果，要大方简洁；（7）字体的结构力求匀称、饱满，笔画分割的空白分布均匀。如图1-1-4所示。图1-1-4仿宋字体二、投影法的基本知识1.投影法的概念举例：在日常生活中，人们看到太阳光或灯光照射物体时，在地面或墙壁上出现物体的影子，这就是一种投影现象。我们把光线称为投射线(或叫投影线)，地面或墙壁称为投影面，影子称为物体在投影面上的投影。下面进一步从几何观点来分析投影的形成。设空间有一定点S和任一点A，以及不通过点S和点A的平面P，如图1-1-5所示，从点S经过点A作直线SA，直线SA必然与平面P相交于一点a，则称点a为空间任一点A在平面P上的投影，称定点S为投影中心，称平面P为投影面，称直线SA为投影线。据此，要作出空间物体在投影面上的投影，其实质就是通过物体上的点、线、面作出一系列的投影线与投影面的交点，并根据物体上的线、面关系，对交点进行恰当的6连线。图1-1-5投影法的概念图1-1-6中心投影法如图1-1-6所示，作△ABC在投影面P上的投影。先自点S过点A、B、C分别作直线SA、SB、SC与投影面P的交点a、b、c，再过点a、b、c作直线，连成△abc，△abc即为空间的△ABC在投影面P上的投影。上述这种用投射线（投影线）通过物体，向选定的面投影，并在该面上得到图形的方法称为投影法。2.投影法的种类及应用（1）中心投影法投影中心距离投影面在有限远的地方，投影时投影线汇交于投影中心的投影法称为中心投影法，如图1-1-6所示。缺点：中心投影不能真实地反映物体的形状和大小，不适用于绘制机械图样。优点：有立体感，工程上常用这种方法绘制建筑物的透视图。（2）平行投影法投影中心距离投影面在无限远的地方，投影时投影线都相互平行的投影法称为平行投影法，如图1-1-7所示。图1-1-7平行投影法根据投影线与投影面是否垂直，平行投影法又可以分为两种：71）斜投影法——投影线与投影面相倾斜的平行投影法，如图1-1-8所示。2）正投影法——投影线与投影面相垂直的平行投影法，如图1-1-9所示。图1-1-8斜投影法图1-1-9正投影法正投影法优点：能够表达物体的真实形状和大小，作图方法也较简单，所以广泛用于绘制机械图样。3.三视图的形成与投影规律在机械制图中，通常假设人的视线为一组平行的，且垂至于投影面的投影线，这样在投影面上所得到的正投影称为视图。一般情况下，一个视图不能确定物体的形状。如图1-1-10所示，两个形状不同的物体，它们在投影面上的投影都相同。因此，要反映物体的完整形状，必须增加由不同投影方向所，得到的几个视图，互相补充，才能将物体表达清楚。工程上常用的是三视图。图1-1-10一个视图不能确定物体的形状（1）三投影面体系与三视图的形成1）三投影面体系的建立三投影面体系由三个互相垂直的投影面所组成（如图1-1-11所示）。在三投影面体系中，三个投影面分别为：正立投影面：简称为正面，用V表示；水平投影面：简称为水平面，用H表示；侧立投影面：简称为侧面，用W表示。如图1-1-11三投影面体系8三个投影面的相互交线，称为投影轴。它们分别是：OX轴：是V面和H面的交线，它代表长度方向；OY轴：是H面和W面的交线，它代表宽度方向；OZ轴：是V面和W面的交线，它代表高度方向；三个投影轴垂直相交的交点O，称为原点。2）三视图的形成（如图1-1-12）将物体放在三投影面体系中，物体的位置处在人与投影面之间，然后将物体对各个投影面进行投影，得到三个视图，这样才能把物体的长、宽、高三个方向，上下、左右、前后六个方位的形状表达出来，三个视图分别为：如图1-1-12三视图的形成主视图：从前往后进行投影，在正立投影面（V面）上所得到的视图。俯视图：从上往下进行投影，在水平投影面（H面）上所得到的视图。左视图：从左往右进行投影，在侧立投影面（W面）上所得到的视图。3）三投影面体系的展开在实际作图中，为了画图方便，需要将三个投影面在一个平面（纸面）上表示出来，规定：使V面不动，H面绕OX轴向下旋转90°与V面重合，W面绕OZ轴向右旋转90°与V面重合，这样就得到了在同一平面上的三视图，如图1-1-13所示。可以看出，俯视图在主视图的下方，左视图在主视图的右方。在这里应特别注意的是：同一条OY轴旋转后出现了两个位置，因为OY是H面和W面的交线，也就是两投影面的共有线，所以OY轴随着H面旋转到OYH的位置，同时又随着W面旋转到OYW的位置。为了作图简便，投影图中不必画出投影面的边框