评估汇报

对接产业服务矿山创建特色鲜明的人才培养基地——学院人才培养工作水平评估汇报大同煤炭职业技术学院2014年11月25日壹贰肆叁迎评促建工作学院发展概况人才培养工作存在的问题和整改措施目录Contents学院发展概况壹壹1.1基本情况01经山西省人民政府批准，更名为大同煤炭职业技术学院。经山西省人民政府批准独立设置为“北岳职业技术学院”。2008年2001年1999年1975年学院前身是成立于1975年的大同矿务局的职工大学。与原大同煤炭工业学校合并组建为山西矿业职业技术学院，开始举办高职教育。学院由大同煤矿集团公司举办，也是大同煤矿集团公司安全技术培训中心（一套人马，两块牌子）。1.1基本情况01学院设有采矿工程系、机电工程系、煤化工系、建筑工程系、信息工程系、经济管理系、中专部、成人教育处和培训处等二级教学单位，具备举办高职教育、中职教育、成人教育和短期培训资质。学院开设八个专业大类29个高职专业，现有在校生5673人（折算）。近三年，毕业生就业率分别为91.27%、91.22%和90.32%。同时，三年来累计为同煤集团等企业培训员工49500人（次）。1.1基本情况01国家煤矿安全培训示范基地全国职工教育培训示范点山西省安全生产培训机构山西省职工继续教育基地山西省煤炭企业职工教育基地山西省首批煤矿变招工为招生“专业定向培养”院校同煤集团技能人才蓄水池中欧高危行业职业安全与健康项目重点院校1.2办学条件01生师比11:116.20m29471元具有研究生学位教师占专任教师的比例40.1%71.36册16.7:1生均教学行政用房生均教学科研仪器设备值生均图书学院现有教职工470人。校内专任教师289人，校内兼任教师19人，校外兼职教师123人,折算在校生5673人，折算教师339人，生师比16.7:1。目前，已取得研究生学位和在读研究生116人，占专任教师40.1%。同时聘请了139位行业、企业技术专家和学者担任客座教授、兼职或兼课教师。学院占地面积249975平方米（合375亩），生均占地面积44.1平方米；建筑面积17.32万平方米，其中教学行政用房面积91888平方米，生均16.20平方米。学院现有教学科研仪器设备值5372.82万元，生均9471元，新增教学科研仪器设备所占比例11.2%；百名学生配教学用计算机15.63台；百名学生配多媒体教室数9.3个。馆藏纸质图书文献40.48万册（套），电子文献239GB，纸质图书文献生均71.36册。迎评促建工作贰贰迎评促建02学院评建工作领导组对照“评估等级标准、内涵”进行全面自查自评。重点开展了对“专业剖析”、“说课”、“人才培养”和“制度建设”等环节的自查、自评，总结经验，完善资料，促进了“以评促建”目标的实现。3、扎实开展自评工作1、科学制定工作制度集团公司卢国梁副总经理多次听取学院汇报，切实解决实际问题。成立由主要领导挂帅的评建工作领导组，统筹规划学院迎评工作。制定了《大同煤炭职业技术学院人才培养工作水平评估迎评实施方案》，将评估任务指标进行分解，营造“个个部门有指标、人人头上有任务”的工作氛围，体现“人人、事事、处处”迎评促建工作原则。扎实开展自评工作科学制定工作制度准确把握评估精神2、准确把握评估精神认真组织学习了新一轮人才培养工作水平评估的文件精神，组织中层干部和广大教师深入学习评估文件，深刻领会和把握人才培养工作水平评估的精神实质。召开评估动员会，开展评估知识进课堂活动，用评估指标来指导教育教学管理工作。自评结果为：19项二级指标17A2B，自评结论为A。人才培养工作叁叁3.1发展思路清晰，彰显办学特色031、办学理念办学理念：对接产业，服务矿山。办学定位：“一库两中心”，即全面加强内涵建设，以服务求支持，以质量求发展，努力把学院建设成煤炭企业的思想库、人才中心和技术中心。指导思想：以先进的思想办教育，以科学的精神办教育，以务实的态度办教育，以发展的眼光办教育。办学目标：办一流院校，育一流学员。即培养可持续发展的学生、造就可持续胜任的教师、建设可持续攀高的学校、实施可持续提升的教育。3.1发展思路清晰，彰显办学特色2、办学特色专业建设：做“强”煤炭主体专业，做“活”煤炭延伸专业，做“精”经济管理类专业；培养模式：基于“岗位主导式”，重视体能，侧重技能；育人模式：欣赏教育+精细化教育+差异化教育；校园文化：传承同煤精神，融合校企文化；就业目标：充分就业、优质就业、科学就业、稳定就业；师资队伍建设：企业专家到校任教，学院教师下矿提升；教学设施建设：校内建生产型实习工厂，校外建教学型实训基地；课程建设：教学做合一，课岗证融通；学生管理：全覆盖管理，德育导师制，综合测评制，励志星级管理制。033.2校企深度融合，丰富教学内涵03校企目前，已有139名企业专家、技术骨干成为学院客座教授，三年来，共举办专题讲座达100多场次。同时，陆续开发了云岗矿、四台矿、铁峰矿、燕子山矿等专业教师暑期挂职锻炼的“练兵场”，为专业教师全面接触生产现场设备、技术应用情况提供了实践平台。近年来，合作项目获中国煤炭科技进步奖5项，获山西省科技进步二等奖1项。同时，也带动学院教科研硕果累累，获山西省高校教学成果二等奖2项；主持6项省级研究项目，获得1项国家级项目立项。三年来，学院教师发表论文149篇，其中国家级核心期刊5篇；教师获得实用新型专利1项，学生获得实用新型专利2项。借助企业技术平台，培育教科研氛围。多媒体教室进行理论教学、模型实训室进行职业认知教学、井下探秘矿井（晋华宫国家矿山地质公园）进行工作环境体验教学、仿真教学终端进行岗位技能仿真教学、教学矿井（校内在建）进行真实岗位技能教学。“三软”、“两硬”条件下的煤炭开采方法、塔山循环经济模式、人人都是通风员等新知识、新技术、新工艺、新设备引入课堂；聘请集团生产一线专家，参与课程标准的制定和课程内容的设计，推行“双证书”制度。3.3共享企业资源，完善实践教学条件031、坚持“校内建生产型实习工厂，校外建教学型实训基地”的建设模式，建成校外实训基地42家，校内实训室45个,实训车间3个。机电一体化技术实训基地和煤矿开采技术实训基地建成了山西省示范性实训基地。2012-2013年，同煤集团投资1000万元加强实训项目建设。目前，教学设施基本能够满足各专业的实践教学标准和需要。集团公司主要领导曾经指出“同煤集团各二级单位有条件的均可作为学院的校外实训基地”。3.3共享企业资源，完善实践教学条件032、教学矿井建设稳步推进。功能齐全、设施先进、方便教学、全煤一流的教学矿井土建工程（1650万元）已经完成，目前正在进行设备配置。该矿井以现代化矿井标准，集同煤集团生产现场环境、现场设备、技术应用之大成，建成一个“博物馆”式教学矿井，将极大地改善煤炭主体专业实习实训条件，提高实习实训效果。3.3共享企业资源，完善实践教学条件033、实训项目研发有条不紊。借鉴“雷雨工作室”（马脊梁矿）模式，“照亮”和“腾飞”两个大师工作室利用现有设备、设施、场地条件，拓展实训项目，制定实训项目教学标准，推进实践教学。同时，发挥引领作用，注重实践教师队伍培养，探索实践教学的新方法。几年来，学院实训项目不断拓展，“照亮”、“腾飞”工作室被中国煤炭工业协会命名为“煤炭行业技能大师工作室”。3.4注重立德树人，健全文化育人功能03《传承同煤精神，融合校企文化，创新人才培养》获得教育部“校园文化建设成果优秀奖”坚持“三级谈话”制度开展励志教育星级管理活动健全心理咨询四级网络体系123建立德育导师工作室机制践行“六大主题教育”覆盖“志愿服务”6543.5创新教学模式，屡获技能竞赛奖项031、创建“活力课堂”，探索高质量的课堂教学模式。立足授课对象，以“适度、够用”为教学目标，通过优化课堂教学内容，改革教学方法，逐步形成适合对路、富有活力的课堂教学模式，努力调动学生积极性。同时，辅以理实一体化教学模式，灵活运用项目式、案例式、模拟式等教学方法，实现“教、学、做”一体，突出学生能力的培养。3.5创新教学模式，屡获技能竞赛奖项032、改革“毕业答辩”为“毕业综合考评”。针对毕业设计（答辩）中存在的不足，从2014届起，将毕业设计（答辩）环节改为进行“毕业生入职岗位技能综合考核”，具有一定的导向作用，不仅有利于师生对实践教学的重视，更有利于学生的技能训练和就业入职。3.5创新教学模式，屡获技能竞赛奖项033、探索建立第三方人才培养质量评价机制。组织毕业生跟踪、用人单位回访工作，开展毕业生就业状况调查，如企业满意度、学生满意度、行业满意度。用人单位作为第三方的评价、反馈意见既是对毕业质量的评价，更是对学院人才培养工作的评价。不同第三方占有不同的权值，学院会综合考虑，对专业人才培养方案作出适时调整。3.5创新教学模式，屡获技能竞赛奖项034、教学改革成果丰硕。教改项目“岗位主导式人才培养模式的推广与实践”获山西省教学成果二等奖。电气自动化专业学生陈永彪连续两年获得2项实用新型专利。在职业技能大赛中也屡获佳绩。大学生数学建模竞赛成为学院品牌竞赛项目。国家级二等奖2个、三等奖1个。获省级二等奖2个、二等奖4个。2012国家级奖项21个（团队二等奖5个；个人二等奖15个，个人优秀奖1个）。省级奖项66个。2013国家级二等奖6个、三等奖1个。获省级一等奖1个、二等奖2个、三等奖7个。20143.6发挥专业优势，提升社会服务能力031、学院发挥普通高校和安全技术培训中心双重作用，积极整合校内外培训资源，为企业和社会搭建技能人才成长平台。推行“一企一模式”培养方案，高技能培训、新技术培训、特殊工种培训、安全技术培训、成建制队组岗前培训、工程技术人员培训、转岗培训等各有侧重，三年累计为企业培训员工近5万人（次）。还与北京华宇中选洁净煤工程技术有限公司、华晋焦煤公司、保利能源山西分公司开展订单式人才培养，毕业生很受欢迎。3.6发挥专业优势，提升社会服务能力032、建设国家职业技能鉴定所，为企业提供职业技能鉴定服务。在完成在校生职业技能鉴定的基础上，积极为同煤集团及周边企业提供力所能及的鉴定服务。2013年完成鉴定9400余人。2014年，除了满足在校学生技能鉴定的需求外，面向同煤集团开展了通用工种初中高级技工、技师、高级技师技能鉴定，目前已经完成鉴定8100余人。3.6发挥专业优势，提升社会服务能力033、成功取得安全阀校验资质。截止目前，已为同煤集团生产单位完成2100多台安全阀校验任务，既节约时间，又节省了费用。同时，以“起重机”为主的机电设备类检验检测资质也在积极申办中，社会服务能力持续提升。存在的问题及整改措施肆肆04存在问题及整改措施存在问题1：专任教师队伍专业、学科结构不尽合理，文化素质课教师数量偏多。存在问题2：从长远来看，学院与企业尚未完全建立长效、稳定与紧密的合作机制。存在问题3：校内实训项目偏少，实习实训设备尚未充分利用。整改措施1：积极引进高学历、高素质专业教师；通过第二学位学习等途径鼓励非专业教师转入专业基础课程教学。健全实践教学能力培养机制，不断培养双师素质专任教师；培养与引进并重，突出高水平教师队伍建设，加快高水平教学团队培育。整改措施2：积极探索高职教育校企深度合作的途径和长效机制，创建与企业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作体制机制，进一步推进校企合作稳定发展。整改措施3：充分发挥“照亮工作室”和“腾飞工作室”作用，根据学院现有实习实训资源，与任课教师共同开发实训项目。实训中心深入教学系部，加强与系部的沟通和联系，共同承担实训任务，强化实习实训设备管理，提高实习实训设备利用率。请各位专家批评、指导！谢谢！