西南交通大学电气工程及其自动化博士型卓越工程师计划培养方案

西南交通大学电气工程专业博士工程型卓越工程师培养方案西南交通大学二〇一一年三月目录一、博士工程型“卓越工程师”培养目标...........1二、博士工程型“卓越工程师”培养标准...........1三、博士工程型“卓越工程师”培养标准实现矩阵...6四、博士工程型“卓越工程师”培养教学计划......10五、博士工程型“卓越工程师”课程教学要求......12六、博士工程型“卓越工程师”毕业学分基本要求..19七、博士工程型“卓越工程师”企业阶段培养标准..19八、博士工程型“卓越工程师”企业阶段培养计划..211一、博士工程型“卓越工程师”培养目标本专业卓越工程师博士阶段的人才培养目标主要是为我国高速铁路及城市轨道交通行业，培养大量在电气化与自动化技术领域具备理论创新和应用创新能力的拔尖创新人才。培养知识面宽，综合素质高的轨道交通电气化与自动化拔尖创新人才。培养团队协作和领导能力强的轨道交通电气化与自动化拔尖创新人才。二、博士工程型“卓越工程师”培养标准1．掌握并适当发展本专业的科学理论和产品开发理论1.1科学理论1.1.1现代数学理论1.1.2自然科学理论1.1.3经济管理理论1.2现代电气工程理论1.2.1高等电磁理论1.2.2电网络理论1.2.3线性系统理论1.3理论知识融合及拓展1.3.1工程经济理论1.3.2工程管理理论1.4轨道交通关键技术及理论1.4.1高速铁路理论1.4.2高速铁路牵引供电系统理论1.4.3电力牵引传动控制关键技术及理论1.4.4高速列车牵引传动控制网络1.5专业前沿的科学理论及相关技术21.5.1电气工程前沿科学1.5.2电力系统运行与控制1.5.3现代电力电子动力学与控制技术1.6专业领域技术标准1.6.1国家通用标准1.6.2行业专业标准1.6.3相关工程标准2．掌握本专业工程领域的关键技术，能对其中的难点和前沿问题进行创造性研究，提出新颖的问题解决方案2.1系统建模2.1.1高速铁路牵引供电系统建模2.1.2高速铁路牵引传动控制系统建模2.1.3产品全生命周期建模2.2高速铁路牵引供电系统分析2.2.1外部电力系统到牵引供电、接触网、机车耦合模型和相互作用机理2.2.2牵引供电系统产生的电磁分布模型和分布规律分析2.2.3牵引供电系统电磁分布对环境的影响2.3高速铁路牵引传动控制系统分析2.3.1大功率牵引动力高可靠受流技术研究2.3.2车载微机控制的列车牵引、制动技术研究2.3.3列车牵引传动控制系统智能故障诊断技术研究2.4创新思维与创新设计2.4.1产品创新设计方法2.4.2创造性解决问题的理论和方法2.4.3产品概念设计技术2.4.4产品创新设计评价技术3．能有效地进行大型项目及复杂工程的管理3.1工程思想、工程标准及相关法律意识3.1.1建立工程质量、环境安全思想33.1.2精通工程标准及工程作业程序3.1.3培养相关法律意识3.2大型项目及复杂工程的管理方法与手段3.2.1管理计划与预算、制定计划大纲、财务预算3.2.2项目规划及组织协调3.2.3项目团队管理团队领导、团队协作、处理团队冲突3.3危机应对及突发事件处理3.3.1洞察质量标准、程序和预算的变化3.3.2指导项目或工程进行3.3.3制定危机应对措施3.3.4建立突发事件处理机制3.4指导和主持项目进度控制与评估3.4.1提出改进建议3.4.2改进质量管理水平3.4.3项目评估与总结4．能推动团队的沟通交流，具备成为团队核心的能力4.1技术语言的使用4.1.1技术图纸4.1.2电子和多媒体4.1.3图表4.1.4学术论文4.1.5项目方案4.1.6专业外语4.2制定工程文件4.2.1制定、说明并阐释可行性分析报告4.2.2制定、说明并阐释项目任务书4.2.3制定、说明并阐释投标书、招标书4.2.4制定、说明并阐释技术报告4.2.5制定、说明并阐释验收报告44.2.6制定、说明并阐释项目合同4.3较强的人际交往能力4.3.1自察、自省、自控4.3.2理解他人需求与意愿4.3.3在团队中发挥领导作用4.4较强的人际环境适应能力4.4.1自信灵活的处理人际关系4.4.2迅速适应变化人际环境4.5团队合作4.5.1高效团队组建4.5.2较强的团队协调能力4.5.3较强的团队管理能力4.5.4团队竞争与合作能力4.6新技术跟踪及掌握能力4.6.1收集、分析国内外最新技术4.6.2判断、归纳4.6.3选择和吸收4.6.4国际化视野5．具备很高的职业道德和职业素养，主动承担较多行业和社会责任5.1职业道德5.1.1熟悉职业健康安全标准5.1.2熟悉环境法规5.1.3熟悉职业道德规范5.1.4遵守职业行为准则5.2职业素养5.2.1积极进取和主动精神5.2.2批判性思维5.2.3创造性思维5.2.4时间和资源管理5.2.5系统思维55.2.6职业规划5.3社会责任5.3.1责任意识5.3.2社会事务责任5.3.3工程师的角色6．能较好地进行企业管理，积极创业实践，主动推动工程师与社会的关系6.1企业管理6.1.1企业文化6.1.2企业运行6.1.3企业发展规划6.2技术创业6.2.1创业学6.2.2创业规划6.2.3创业融资6.3工程界与社会关系6.3.1工程界对社会的影响6.3.2社会对工程界的规范6.3.3商业环境6三、博士工程型“卓越工程师”培养标准实现矩阵能力实现（课程名称或教学环节）1掌握技术知识及推理能力1.1科学理论1.1.1现代数学理论数理统计与多元统计、数值分析、随机过程与时间序列分析、应用模糊数学、组合数学与图论1.1.2自然科学理论自然辩证法、自然科学理论与方法论、计算机科学中的范畴论1.1.3经济管理理论企业及项目管理理论、现代企业与项目管理1.2现代电气工程理论1.2.1高等电磁理论高等电磁理论1.2.2电网络理论电网络理论1.2.3线性系统理论线性系统理论1.3理论知识融合及拓展1.3.1工程经济理论质量管理与可靠性工程、现代企业与项目管理、1.3.2工程管理理论1.4轨道交通关键技术及理论1.4.1高速铁路理论电力系统运行与控制、电气传动控制、高等电磁理论、供电系统分析及综合补偿技术、现代电力电子动力学与控制技术1.4.2高速铁路牵引供电系统理论1.4.3电力牵引传动控制关键技术及理论1.4.4高速列车牵引传动控制网络1.5专业前沿的科学理论及相关技术1.5.1电气工程前沿科学电气工程前沿科学、电力系统运行与控制、现代电力电子动力学与控制技术1.5.2电力系统运行与控制1.5.3现代电力电子动力学与控制技术1.6专业领域技术标准1.6.1国家通用标准所有实践环节1.6.2行业专业标准1.6.3相关工程标准72掌握工程领域关键技术研究与问题解决2.1系统建模2.1.1高速铁路牵引供电系统建模电力系统运行与控制、电网络理论、高电压与绝缘技术专题、供电系统分析及综合补偿技术2.1.2高速铁路牵引传动控制系统建模电气传动控制、高电压与绝缘技术专题、现代电力电子动力学与控制技术2.1.3产品全生命周期建模项目管理2.2高速铁路牵引供电系统分析2.2.1外部电力系统到牵引供电、接触网、机车耦合模型和相互作用机理高等电磁理论、高电压与绝缘技术专题、电网络理论、非平稳随机信号分析2.2.2牵引供电系统产生的电磁分布模型和分布规律分析2.2.3牵引供电系统电磁分布对环境的影响2.3高速铁路牵引传动控制系统分析2.3.1大功率牵引动力高可靠受流技术研究电气传动控制、高等电磁理论、现代电力电子动力学与控制技术2.3.2车载微机控制的列车牵引、制动技术研究2.3.3列车牵引传动控制系统智能故障诊断技术研究2.4创新思维与创新设计2.4.1产品创新设计方法知识经济与创新、创新心理训练、创新能力基础训练、创新方法与应用（TRIZ）、创业学2.4.2创造性解决问题的理论和方法2.4.3产品概念设计技术2.4.4产品创新设计评价技术3熟悉参与大3.1工程思想、工程标准及相关法律意识3.1.1建立工程质量、环境安全思想质量管理与可靠性工程、现代企业与项目管理、所有实践环节3.1.2精通工程标准及工程作业程序3.1.3培养相关法律意识8型项目及复杂工程管理3.2大型项目及复杂工程的管理方法与手段3.2.1管理计划与预算制定计划大纲、财务预算质量管理与可靠性工程、现代企业与项目管理、所有实践环节3.2.2项目规划及组织协调3.2.3项目团队管理3.3危机应对及突发事件处理3.3.1洞察质量标准、程序和预算的变化知识讲座、高等心理学、所有实践环节3.3.2指导项目或工程进行3.3.3制定危机应对措施3.3.4建立突发事件处理机制3.4指导和主持项目进度控制与评估3.4.1提出改进建议析现代企业与项目管理、质量管理与可靠性工程、所有实践环节3.4.2改进质量管理水平3.4.3项目评估及总结4熟悉有效沟通与交流4.1技术语言的使用4.1.1技术图纸所有实践环节4.1.2电子和多媒体所有实践环节4.1.3图表所有实践环节4.1.4学术论文专业论文撰写、所有实践环节4.1.5项目方案所有实践环节4.1.6专业外语专业英语、有实践环节4.2工程文件编纂4.2.1制定、说明并阐释可行性分析报告学位论文、所有实践环节4.2.2制定、说明并阐释项目任务书4.2.3制定、说明并阐释投标书、招标书4.2.4制定、说明并阐释技术报告4.2.5制定、说明并阐释验收报告4.2.6制定、说明并阐释项目合同94.3较强的人际交往能力4.3.1自省、自查、自控高等心理学、人际关系理论与实务4.3.2理解他们需求与意愿4.3.3在团队中发挥领导作用4.4较强的人际环境适应能力4.4.1自信灵活的处理人际关系人际关系理论与实务、所有工程实践环节4.4.2迅速适应变化人际环境4.5团队合作4.5.1高效团队组建创业学、知识讲座、所有实践环节4.5.2较强的团队协调能力4.5.3较强的团队管理能力4.5.4团队竞争与合作能力4.6新技术跟踪能力4.6.1收集、分析国内外最新技术所有工程实践环节4.6.2判断、归纳4.6.3选择和吸收4.6.4国际化视野5了解职业道德、职业素养与社会责任5.1职业道德5.1.1熟悉职业健康安全标准职业生涯与发展规划5.1.2熟悉环境法规建设法规5.1.3熟悉职业道德规范职业生涯与发展规划5.1.4遵守职业行为准则职业生涯与发展规划5.2职业素养5.2.1积极进取和主动精神职业与发展规划、知识经济与创新5.2.2批判性思维5.2.3创造性思维5.2.4时间和资源管理5.2.5系统思维知识讲座5.2.6职业规划职业生涯与发展规划5.3社会责任5.2.1责任意识职业生涯与发展规划5.2.2社会事物责任科学社会主义理论与实践5.2.3工程师的角色职业生涯与发展规划106了解企业与社会6.1企业管理6.1.1企业文化现代企业与项目管理、所有实践环节6.1.2企业运行6.1.3企业发展规划6.2技术创业6.2.1创业学创业学、知识经济与创新6.2.2创业规划6.2.3创业融资6.3工程界与社会关系6.3.1工程界对社会的影响专题讲座、所有实践环节6.3.2社会对工程界的规范6.3.3商业环境四、博士工程型“卓越工程师”培养教学计划1．学制与学位学制：三年学位：工学博士2．毕业学分基本要求学校学习阶段公共课程学分≥9≥30基础课程学分≥6专业课程学分≥15企业学习阶段≥26注：电气工程一级学科“卓越工程师”博士工程型研究生学制3年，第一年为学校学习阶段，第二年为企业学习阶段，第三年为研究设计和博士论文撰写。3．课程设置细化表学习阶段类别课程名称学分第一学年第二学年第三学年IIIIII学校学习阶段公共课程第一外国语3☆自然辩证法2☆科学社会主义理论与实践2☆专业外语2☆11基础课程数理统计与多元统计3☆数值分析3☆随机过程与时间序列分析3☆应用模糊数学3☆组合数学与图论2☆其它数学类公共课专业课程磁浮列车系统动力学与控制2☆电力系统运行与控制2☆电气传动控制2☆电气工程前沿科学3☆电网络理论2☆非平稳随机信号分析2☆非线性系统理论2☆高等电