小学语文部编版五年级下册全册课文中心思想填空题

1五年级语文下册全册课文中心思想填空题第一单元1.《古诗三首》《四时田园杂兴》写了村农民男耕女织以及儿童学大人的样子劳动的情景，赞颂了（），以及（）。《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场景，展现了儿童（）的盎然意趣。《村晚》这是一首描写（）的诗，抒发了诗人对乡村晚景的（）之情。2.《祖父的园子》课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子快乐、自由的情景。表达了作者对（）以及（）思念。3.《月是故乡明》以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者（）。4.《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了（）的思想感情。第二单元5.《草船借箭》节选自《三国演义》，作者（），课文记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮（）以及（）的广阔胸怀。6.《景阳冈》节选自《水浒传》，作者（），课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳（）的故事，表现了武松（）的英雄性格。7.《猴王出世》节选自我国古典神话小说《西游记》，作者（）。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为（，表现了石猴（）、（）的特点。8.《红楼春趣》节选自《红楼梦》，作者（），课文主要写了宝玉与黛玉、探春、宝钗等姑娘们一起（）的事情，表现出贾府当时（），宝玉的（）。2第四单元9.《古诗三首》《从军行》的作者是唐朝诗人（，这首诗表现了战士们为保卫祖国（）的崇高精神。《送元二使安西》的作者是唐朝诗人（），这是一首送别诗，诗中写送别时环境的诗句是“（）”，直接描写送别场面的诗句是“（）”。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋朝诗人陆游写的一首诗，这首诗表达了作者（）和（）的思想感情。10.《青山处处埋忠骨》一文记叙了毛泽东的爱子毛岸英在（）的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东（）的感情，（）的胸怀。11.《军神》一文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承（）的意志，表达了作者对刘伯承的（）的感情。12.《清贫》本文是无产阶级革命家（同志于1935年在狱中写下的。文章用（）的语言，叙述了自己被俘后国民党士兵搜身时的情景，表现了共产党人坚定的（）和（）、高尚的革命情操。第五单元13.《人物描写一组》《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子聪明、机敏、争强好胜和有心机的个性。《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌，将一个（）的祥子展现在人们面前，也表现了他的（）与（）。《两茎灯草》记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏（），才一命呜呼的故事，刻画了他（）的形象。14.《刷子李》一文课文以刷子李的高超技艺为话题，借一件小事窥见人物的大本领，表达了作者对刷子李这个奇人（）。3第六单元15.《矛与盾》是一则文言文寓言故事，课文主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他说的话前后（），不能自圆其说。这个故事告诉我们说话（），不能（）。16.《田忌赛马》一文讲述了战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时（）的故事，说明（）17.《跳水》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，课文通过对船长在紧急关头，果断命令处于危险之中的孩子跳水，使孩子（）的描述，表现了船长急中生智，当机立断处理问题的能力。告诉我们：（）第七单元18.《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克·吐温，课文主要介绍了威尼斯重要的交通工具——（）的样子、船夫的高超驾驶技术和小艇的重要作用，展示了这座水上城市的特有风光，表达了作者（）。19.《牧场之国》的作者是捷克作家卡雷尔·恰佩克，课文描写了荷兰美丽的（），全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰（）。20.《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的（）之美以及作者由此引发的联想，抒发了作者对金字塔的（）。《不可思议的金字塔》描绘了金字塔的（），介绍了古埃及文明，让读者感受到金字塔的神秘，从而对其未解之谜充满了兴趣，同时抒发了对古埃及人民（）的赞叹。第八单元21.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事通过孩子的妙答，表现了他的（）。22.《手指》是丰子恺先生写的一篇散文，本文以风趣幽默的语言具体描写五根手指各种不同的姿态和性格，阐明了“（）”的道理。23.《童年的发现》一文讲述了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，表现了作者（）。4附：参考答案第一单元1.《古诗三首》《四时田园杂兴》写了村农民男耕女织以及儿童学大人的样子劳动的情景，赞颂了乡村劳动人民的勤劳，以及儿童的天真可爱。《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场景，展现了儿童自得其乐的盎然意趣。《村晚》这是一首描写乡村晚景的诗，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。2.《祖父的园子》课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子快乐、自由的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及祖父的思念。3.《月是故乡明》以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。4.《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。第二单元5.《草船借箭》节选自《三国演义》，作者罗贯中，课文记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀。6.《景阳冈》节选自《水浒传》，作者施耐庵，课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。7.《猴王出世》节选自我国古典神话小说《西游记》，作者吴承恩。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。8.《红楼春趣》节选自《红楼梦》，作者曹雪芹，课文主要写了宝玉与黛玉、探春、宝钗等姑娘们一起放风筝的事情，表现出贾府当时繁荣昌盛，宝玉的无忧无虑。第四单元9.《古诗三首》《从军行》的作者是唐朝诗人王昌龄，这首诗表现了战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神。《送元二使安西》的作者是唐朝诗人王维，这是一首送别诗，诗中写送别时环境的诗句是“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，直接描写送别场面的诗句是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋朝诗人陆游写的一首诗，这首诗表达了作者爱国和忧国忧民的思想感情。10.《青山处处埋忠骨》一文记叙了毛泽东的爱子毛AY在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对AY遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的感情，超人的胸怀。11.《军神》一文记叙了刘BC在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘BC钢铁般的意志，表达了作者对刘BC的敬佩和赞扬的感情。12.《清贫》本文是无产阶级革命家方志敏同志于1935年在狱中写下的。文章用简洁朴实的语言，叙述了自己被俘后国民党士兵搜身时的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、高尚的革命情操。第五单元13.《人物描写一组》《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子聪明、机敏、争强好胜和有心机的个性。《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌，将一个健壮结实、相貌普通的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生气勃勃。《两茎灯草》记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了他守财奴的形象。514.《刷子李》一文课文以刷子李的高超技艺为话题，借一件小事窥见人物的大本领，表达了作者对刷子李这个奇人由衷的赞叹和肯定。第六单元15.《矛与盾》是一则文言文寓言故事，课文主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他说的话前后互相抵触，不能自圆其说。这个故事告诉我们说话要前后一致，实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾。16.《田忌赛马》一文讲述了战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事，说明不论做什么事都要细致观察，认真思考,采用恰当的方法。17.《跳水》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，课文通过对船长在紧急关头，果断命令处于危险之中的孩子跳水，使孩子化险为夷的描述，表现了船长急中生智，当机立断处理问题的能力。告诉我们：遇事不能任性，要沉着冷静，善于分析。第七单元18.《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克·吐温，课文主要介绍了威尼斯重要的交通工具——小艇的样子、船夫的高超驾驶技术和小艇的重要作用，展示了这座水上城市的特有风光，表达了作者对威尼斯美丽风光的热爱之情。19.《牧场之国》的作者是捷克作家卡雷尔·恰佩克，课文描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。20.《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的联想，抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹。《不可思议的金字塔》描绘了金字塔的宏伟与精巧，介绍了古埃及文明，让读者感受到金字塔的神秘，从而对其未解之谜充满了兴趣，同时抒发了对古埃及人民勤劳与智慧的赞叹。第八单元21.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事通过孩子的妙答，表现了他的风趣机智。22.《手指》是丰子恺先生写的一篇散文，本文以风趣幽默的语言具体描写五根手指各种不同的姿态和性格，阐明了“团结就是力量”的道理。23.《童年的发现》一文讲述了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。