二氧化碳复习-刘洁

它可以翻手为云，覆手为雨，是“植物的粮食”、“灭火的先锋”、“墙壁的粉刷匠”，也是造成温室效应的罪魁祸首之一。（打一种化合物)猜一猜：CO2中考第一轮复习二氧化碳的性质和制备1、知道二氧化碳的主要性质和用途，初步学会实验室制取二氧化碳的方法；2、了解自然界中的碳循环；3、（科学探究）能独立完成基础的学生实验：二氧化碳的实验室制取与性质。-一、二氧化碳的性质1、CO2的物理性质（1）通常情况下它是色味的体（2）密度比空气。（3）溶于水（4）其固体叫做，易。无无气大能干冰升华（1）通常情况下，CO2不，不，也不能。（2）CO2和水反应：①生成，它的水溶液能使紫色变成，化学反应方程式。②生成的碳酸不稳定，它易分解成和。反应的方程式是。燃烧支持燃烧供给呼吸H2CO3石蕊红色CO2+H2O=H2CO3H2OH2CO3=H2O+CO2↑2、CO2的化学性质CO2H2OCO2H2O（3）CO2和碱溶液的反应：①将CO2通入中，现象是，该反应可以用来检验的存在，化学反应方程式是②CO2还能与NaOH溶液反应，该反应可以用来吸收CO2气体，反应的方程式是。石灰水变浑浊Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O2NaOH+CO2===Na2CO3+H2OCO2澄清的石灰水想一想：为什么不能用Ca(OH)2溶液吸收CO2气体？因为Ca(OH)2为微溶物，在澄清石灰水里Ca(OH)2的质量分数小，所以用Ca(OH)2溶液吸收会不完全！2、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）A、溶于水中B、溶于石灰水中C、进行光合作用D、制成干冰D3、下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A.二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生B.二氧化碳可用燃着的木条鉴定C.二氧化碳在实验室可用块状石灰石和浓硫酸制取D.干冰用于制造舞台云雾是由于二氧化碳能溶于水A澄清石灰水稀盐酸干冰易升华1、下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B．二氧化碳固体可用于人工降雨C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料B练一练中考链接1、（’11陕西14题2分）节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A.二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D.进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒C2．下图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图请按下列要求填空：(1)物质a主要成分的化学式是CH4(2)物质b主要成分中阳离子是Ca2+(3)物质c(C6H12O6)所属类别是有机化合物，该物质中C、H、O三种元素的质量比是6:1:8(4)写出由CO2生成物质d的化学反应方程式3中考链接千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。石灰吟—于谦（明）（1）原理：煅烧石灰石CaCO3CaO＋CO2↑（2）过程：在工业上，把石灰石放在石灰窑里，经过高温煅烧，就制得生石灰（CaO），同时得到副产品二氧化碳。二氧化碳工业制法：选择药品反应原理制取装置收集方法检验方法二、实验室制取CO2请你设计气体的实验室制法1、反应原理在实验室里，可以用或和反应来制备CO2气体，反应原理。石灰石大理石稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(1)不用稀硫酸。(2)不用碳酸钠。(3)不用浓盐酸。想一想：反应生成的CaSO4微溶于水，覆盖在大理石的表面，阻止反应进一步进行。反应速度过快。因为浓盐酸有挥发性，挥发出HCl，使CO2不纯。（1）发生装置选择依据:反应物状态和反应条件固+固→气体固+液→气体加热固→气体加热长颈漏斗分液漏斗活塞2、发生装置密度比空气小且不和空气中任何组分发生反应(向下排空气法)密度比空气大且不和空气中任何组分发生反应(向上排空气法)难溶或不易溶于水且不和水发生反应（排水法）3、收集装置的选择依据:√收集二氧化碳只能用向上排空气法，因为二氧化碳密度比空气大，并且能溶于水导管只需伸出胶塞少许导管口应插到接近瓶底部位制取二氧化碳装置要点：长颈漏斗下端要插入酸液下目的：防止气体从漏斗逸出目的：便于气体排出目的：便于排净空气为什么？想一想：分液漏斗下端需要插入酸液面下吗？长颈漏斗没有插入液面下没有用向上排空气法收集导气管不该太长找错误要求：制取并收集CO2导气管没有伸入集气瓶底部导管1水槽酒精灯导管2导管3大家来设计选择下列仪器设计实验室制取二氧化碳的装置？评一评（1）检验方法澄清石灰水变浑浊（2）验满方法4、检验方法将CO2通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则该气体是CO2将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明CO2已集满。氧气和二氧化碳实验室制法的比较物质反应原理实验装置图检验方法氧气二氧化碳△2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑MnO22H2O2===＝＝2H2O+O2↑CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑将带火星的木条放入集气瓶内，木条复燃,证明是氧气将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明该气体是CO2练习：1、从下列气体中，选择正确的答案的序号填在相应的空格内(1)氧气（2）氢气（3）二氧化碳（4）一氧化碳（5）甲烷能在空气中燃烧的气体是________能用向上排空气法收集的气体是______能用排水法收集的气体是______能使灼热的氧化铜还原为铜的气体单质是_______能使澄清的石灰水变浑浊的气体是_______能灭火的气体时_____能使带火星的木条复燃的是_______最简单的有机物_______（2）（4）（5）（1）（3）（1）（2）（4）（5）（2）（3）（3）（1）（5）下图是某同学设计的几种实验室制取CO2的发生装置：(1)不能作为CO2发生装置的是______。(2)能够制取CO2的装置中，相比其它，各有什么优点？ABCDE（’12陕西15题）下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是（）A.装置I可作为固体加热制取气体的发生装置B.装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D.装置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2D中考链接（2013年德阳市）（10分）请根据下列装置回答有关问题：（1）有标号仪器的名称：①为；②为。（2）若用上述装置制取二氧化碳，则A中发生反应的化学方程式为。若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母顺序从左至右连接）。检验二氧化碳是否集慢的方法是。（1）锥形瓶水槽（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2Oa、c、b、g用燃着的木条放在集气瓶口（2012陕西21题）下图是某课外学习小组设计的气体制各与性质验证的组合实验，其中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳。请看图回答下列问题：（1）写出A中发生反应的化学方程式（2）装置B中浓硫酸的作用是]（3）装置D中玻璃管内的实验现象为（4）该套装置中有一个明显的不足之处，应在E后放置燃着的酒精灯处理尾气。这样做的原因是使剩余的CO全部燃烧，防止污染空气CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑吸收CO2气体中的水分；或干燥CO2气体。红棕色固体变黑。（’12陕西副题22题，7分）某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通人澄清石灰水时，未变浑浊，便产生了好奇。【提出问题】澄清石灰水未变浑浊的原因是什么?【假设猜想】假设一：石灰水变质假设二：制得气体中无CO2【探究实验】为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验：写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式。【分析推理】通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的。于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的HCl气体。【验证实验】为了验证推测，小组同学又进行了如下实验：【得出结论】澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体。有一定量HCl气体存在时，澄清石灰水为什么不变浑浊？请解释。【评价反思】小组中有一位同学认为【验证实验】中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在，原因是。【拓展迁移】实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等。实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸，而不用纯净的碳酸钙和稀盐酸，原因是。知识网络①C＋O2=====点燃CO2②2C＋O2=====点燃2CO③2CO＋O2=====点燃2CO2④C＋2CuO=====高温2Cu＋CO2↑⑤CO＋CuO=====△Cu＋CO2⑥CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O⑦CaCO3=====高温CaO＋CO2↑⑧CO2＋H2O===H2CO3⑨CaCO3＋CO2＋H2O===Ca(HCO3)2⑩CaO＋H2O===Ca(OH)2COCO2CONaOH溶液或石灰水CO2COCO2CuO除杂：三、二氧化碳的用途人工降雨制冷剂舞台效果（干冰）灭火光合作用碳酸饮料密度比空气大固体干冰升华（吸热）能溶于水不能燃烧、不支持燃烧能与水反应生成碳酸光合作用原料物理性质化学性质四、CO2的循环1、CO2的生成途径：动植物呼吸，化石燃料的燃烧。植物的光合作用2、CO2的消耗途径主要是：3、减少大气中CO2的措施：4、大气中CO2含量的增加会导致，也称为。“温室效应”植树、减少化石燃料的燃烧全球变暖（2013.眉山市）“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是（）A、教科书循环使用B、使用一次性筷子，减少疾病传染C、大量使用私家汽车出行，节约时间D、大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展中考链接A通入过量的二氧化碳气体，碳酸钙溶解变成溶于水的碳酸氢钙CaCO3+H2O+CO2====Ca(HCO3)2碳酸氢钙溶液加热后，又变成碳酸钙广西桂林著名的石柱、石笋或溶洞都是长年累月发生上述反应所致。如果在已经变浑浊的石灰水中继续通入过量的二氧化碳，会怎么样呢？小结你的收获是……