《中学序曲》提升训练

1/5《中学序曲》提升训练“人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。如果你觉得应该改变自己去适应环境，可以试试，反正环境是不会去适应你的。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，这都是一种新的开始。据此回答1-2题。1.下面属于我们中学生活新变化的是（）①学习科目比小学增多了②课程学习难度增大③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与④老师不再像小学时那样关心我们了A.③④B.①②④C.①②③D.②③④2.面对这些变化,我们要从自身做出改变，以下有助于我们很好地适应这种变化的想法有（）①以前我很优秀,可是现在不行了，还不如回到以前呢②这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会③面对变化我要勇于迎接挑战④环境变了，我也要积极做出自我调整⑤别人怎么做我就怎么做A.②④⑤B.②③⑤C.①②③④D.②③④3.中学时代，正是立志的最好时机。马克思就是在中学时代立下了选择“最能为人类福利而劳动的职业”的远大理想,并为此奋斗了终生。这告诉我们（）①中学时代可以决定一个人未来成功与否②中学时代可以为我们的一生奠定重要基础③中学时代为我们的人生长卷打下了更加丰富而厚实的底色2/5④中学时代是人生中树立远大理想的唯一时间段A.①②B.①③C.②③D.③④4.文化艺术、创客科技、体育、实践服务……多彩的校园、火热的青春、缤纷的社团，社团活动越来越受到孩子们的喜爱。广东教育学会中学综合实践专业委员会携手卓优学生活动网，举办了广东省首届中学生缤纷社团网络大赛。参加社团网络大赛（）A.有利于涵养我们的品格，丰富我们的个性B.有利于引领我们探索新的知识领域C.给我们提供了发展兴趣的平台D.为我们打开了认识社会之门5.英国哲学家、社会学家斯宾塞说必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。”这句话启示我们（）A.珍视当下，把握机遇B.学会合作，包容他人C.塑造自我，完善形象D.富有主见，敢于表达6.阅读以下漫画，回答问题(1)漫画一中的同学为什么会有这种感受?(2)请结合漫画二中老师的话，谈谈成长的重要意义。(3)对“中学时代很精彩”，你是如何理解的?3/57.材料一现已年过七旬的陈秋影，是习近平初中的语文教师。如今回忆起习近平学生时期的点点滴滴，她用“沉稳、朴实”形容他。习近平在学生时期热爱足球，对国学情有独钟。喜欢读文史类书籍，尤其喜欢杜甫的诗。材料二李克强进入合肥第八中学不久，适逢文革爆发，从小好学的他只好辍学在家。后师从国学大师李诚，读国史、背唐诗，听老师谈文论道、说文解字，使渴望知识的心得到一种意外的收获和满足。阅读以上材料，回答以下问题：(1)两则材料共同说明了中学时代对人生有什么重要性？(2)两则材料给我们什么启示?4/5参考答案：1.C[提示：本题考查初中生活和小学生活的不同，④表达不准确，无论中学还是小学，老师对我们都是关心的。①②③是初中生活和小学生活的不同和变化，故答案选C。]2.D[提示：解答此题的关键是把握题干中的关键词，即“我们自身要做出改变”。因此①错误，②③④是自身态度的变化，⑤属于盲目从众，没有主见，这种做法是不可取的，故答案选D。]3.C[提示：此题主要考查我们对材料的理解分析能力。材料中马克思在中学时代树立了自己的远大理想，这表明中学时代为我们的一生奠定重要基础,①选项中“决定”这一表述过于绝对，④中“唯一”的表述不正确。故选C。]4.C[提示：中学生活提供了发展自我的多种机会，虽然A、B、D三项都属于这些机会，但与背景材料不符合。故选C。]5.A[提示：通过审题不难发现，斯宾塞说的话实际上是提醒人们要珍惜时间。故选A。]5/5中学序曲材料分析题答案6.(1)学业负担过重。（2)成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长,但有着自己独特的意义和价值，可以为我们的一生奠定重要基础。（3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深人探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。7.(1)中学生活是人生发展新的开始、新的起点，是生命馈赠给我们的成长礼物；中学时代，是一个人从少年到青年的生命进阶；中学时代为我们的人生长卷打下丰富和厚实的底色等。(2)珍惜当下，把握机遇，点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。少年有梦材料分析题答案本题所选取材料主要涉及两方面内容，一方面是要敢于有梦想，只要能想到的，期待的美好事物都能作为自己的梦想；第二方面是在实现梦想的过程中戈达德是怎么做的，学生只要将以上两方面提炼出来即可。第（1）问：我们要敢于有梦想，让梦想成为不断指引我们前进的动力和方向。在追逐梦想过程中，要坚信自己的梦想能实现，要坚持努力，并学习一些有助于梦想实现的各种知识和本领。第（2）问世一个开放性试题，鼓励学生列举自己的梦想并根据自身情况说一说实现梦想的途径和做法，合理即可。